تقويم أداء طالبات المستوى الرابع فيزيا كلية التربية - جامعة صنعاء لبعض مهارات التدريس أثناء التربية الميدانية
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i3.996الكلمات المفتاحية:
طالبات الفيزياء، المستوى الرابع، جامعة صنعاء، الوسائل التعليمية، مهارات التدريسالملخص
هدف البحث إلى تقويم أداء طالبات المستوى الرابع فيزياء بكلية التربية صنعاء ببعض مهارات التدريس الواجب امتلاكها قبل التطبيق الميداني، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: ما المهارات التدريسية اللازمة لطالبات المستوى الرابع (فيزياء) في كلية التربية جامعة صنعاء؟ ما مستوى أداء الطالبات أثناء التطبيق الميداني لمهارات التدريس طبقا لبطاقة الملاحظة؟ وقد تكونت عينة الدراسة من 29 طالبة، حيث أظهرت نتائج تطبيق بطاقة الملاحظة أن متوسط أداء المهارات ككل كان (2.85)، ومن ثم فإن أداء الطالبات أفراد العينة في المتوسط المقبول (2.20-3.19). وأما أداء الطالبات في كل مهارة على حدة فكانت مهارتين، وكان مستوى الأداء فيهما عاليا، وهما مهارة تنفيذ الدرس (3.26) ومهارة تنظيم إدارة الفصل وضبطه (3.20) ومهارات ثلاث كان مستوى الأداء فيها متوسطا، وهي مهارة تخطيط وإعداد الدرس (3.13)، ومهارة التقويم (2.68)، ومهارة استخدام الوسائل التعليمية (2.53)، ومهارة واحدة كان مستوى الأداء فيها قليل وهي مهارة التمكن من المادة العلمية (1.87).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
