الاتجاه البلاغي عند السكاكي والقزويني: دراسة موازنة بين مفتاح العلوم والإيضاح
DOI:
https://doi.org/10.53286/arts.v7i4.2878الكلمات المفتاحية:
البلاغة العربية، علم البيان، علم البديع، علم المعاني، علوم البلاغةالملخص
يهدف البحث إلى استكشاف الاتجاه البلاغي عند السكاكي والقزويني: دراسة موازنة بين مفتاح العلوم والإيضاح، للإمام السكاكي (ت626ه) والخطيب القزويني (ت 793) اللذين يعدان من الأعلام المبرزين في تراثنا العربي بصفة عامة، وفي مجال البلاغة بصفة خاصة، وكان كتاب (مفتاح العلوم) للسكاكي المفتاح الذي فتح به الخطيب القزويني باب البلاغة، ومنحها اسمها، وقسمها تقسيمًا ثلاثيًّا (المعاني- البيان - البديع)، وهذا التقسيم، استقر عليه الدرس البلاغي حتى الآن. ومن هذا المنطلق قام البحث بالموازنة بين اتجاهيْ هذين العالمين الجليلين، ويهدف البحث إلى بيان الاتجاهين البلاغيين للسكاكي والقزويني والموازنة بينهما، وقد قسمت البحث إلى مقدمة وتمهيد، وثلاثة مباحث، ألقى التمهيد إضاءة على (المفتاح) و(الإيضاح)، واختص المبحث الأول بدراسة اتجاه السكاكي البلاغي من خلال العلمية والشمول، والهرمية وتماسك النص، واستقبال الوافد، وحلل المبحث الثاني اتجاه القزويني البلاغي، الذي اتخذ ثلاثة مسارات، هي الاتجاه التعليمي، والاتجاه التأثري، والاتجاه الديني، وأنهيت البحث بالمبحث الثالث الذي تمخض عن الموازنة بين الاتجاهين اللذين يمثلان منهجهما البلاغي، ورصد مواضع الاتفاق والاختلاف بينهما. وتوصل البحث إلى أن الخطيب القزويني قد تأثر بالسكاكي في كتابه المفتاح، وقد امتاز مشروع السكاكي بالعلمية والشمولية، بوصفه كتابًا في علم الأدب، وليس في علم البلاغة.
التنزيلات
المراجع
آل جعال، ع. ب. م. م. أ. (2024). الفنقلات البلاغيّة عند ابن جُزيّ الكلبِي في تفسيره التسهيل لعلوم التنزيل: دراسة تفسيرية. مجلة الآداب، 12(4)، 523–559. https://doi.org/10.35696/arts.v12i4.2226
ابن خلدون، ع. (2010). المقدمة (خليل شحادة، تحقيق). دار الفكر.
زنجير، م. ر. (2015). منهج الخطيب القزويني في قراءة الشعر العربي، الألوكة.
السامرائي، م. ص. (2008). تأثير الفكر الديني في البلاغة العربية (ط.1). دار عمار.
السكاكي، أ. ي. (1983). مفتاح العلوم (نعيم زرزور، تحقيق). دار الكتب العلمية.
سيبويه. (1975). الكتاب (عبد السلام هاون، تحقيق). الهيئة المصرية العامة للكتاب.
الشامسي، م. وعدناني، م. (2023). التنوع المنهجي للخطاب البلاغي العربي دراسة تحليلية لجهود الجاحظ وعبد القاهر والسكاكي، مجلة دراسات في التعليم العالي، 23(23)، 19-58.
الصعيدي، ع. (2002). البلاغة العالية- علم المعاني (ط.3). مكتبة الآداب.
الصعيدي، ع. (2005). بغية الإيضاح لتلخيص المفتاح في علوم البلاغة (ط.17). مكتبة الآداب.
عبد الرزاق، ع. (2004). علم البيان وتاريخه (ط.1). مكتبة الثقافة الدينية.
عتـيق، ع. (2004). علم البيان، دار الآفاق العربية.
آل عجيم، م. ب. ي. (2024). مفهوم البلاغة عند العلماء العرب من القرن الثالث إلى الثامن الهجريين: دراسة تحليلية نقدية. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية، 6(2)، 494–510. https://doi.org/10.53286/arts.v6i2.1956
العسكري، أ. ه. (1420). كتاب الصناعتين (محمد آمين الخانجي، تحقيق؛ ط.1). مطبعة محمود بك.
عفيف، ا. (2016). من روافد الفكر البلاغي عند القزويني، حوليات الآداب واللغات، (7)، 123-131.
العمري، م. (1999). البلاغة العربية- أصولها وامتداداتها، إفريقيا الشرق.
القحطاني، س. ع. ا. آ. م. (2025). تمظهرات المفاهيم الشكلانية عند السكاكي: قراءة في نقد البلاغة. الآداب للدراسات اللغوية والأدبية، 7(3)، 202–221. https://doi.org/10.53286/arts.v7i3.2778
القزويني، ا. (د.ت). الإيضاح في علوم البلاغة (محمد عبد المنعم خفاجي، تحقيق). دار الجيل.
قصاب، و. (2009). مناهج النقد الأدبي الحديث رؤية إسلامية (ط.2). دار الفكر.
محمد، ح. ه. (2019). جهود السكاكي البلاغية من خلال كتابه “مفتاح العلوم، مجلة أقلام الهند الإلكترونية، 4(3)، 120-131.
مصلوح، س. (2003). في البلاغة العربية والأسلوبيات اللسانية آفاق جديدة، مجلس النشر العلمي.
References
Al Jaal, A. M. M. A. (2024). Rhetorical Question-Answer Methods by Ibn Juzay Al-Kalbi in his Exegesis Tasheel Lioloom Attanzeel (Sciences of Revelation Simplified): An Interpretive Study. Journal of Arts, 12(4), 523–559. https://doi.org/10.35696/arts.v12i4.2226
Ibn Khaldūn, ‘A. (2010). Al-Muqaddimah (Khalil Shahada, Ed.). Dar Al-Fikr.
Zanjīr, M. R. (2015). Al-Khatib Al-Qazwini’s method in reading Arabic poetry. Alukah.
Al-Sāmarā’ī, M. Ṣ. (2008). The influence of religious thought on Arabic rhetoric (1st ed.). Dar ‘Ammar.
Al-Sakkākī, A. Y. (1983). Miftāḥ al-‘Ulūm (Na‘īm Zarzūr, Ed.). Dar Al-Kutub Al-‘Ilmiyyah.
Sībawayh. (1975). Al-Kitāb (‘Abd al-Salām Hārūn, Ed.). Egyptian General Book Organization.
Al-Shāmsī, M., & ‘Adnānī, M. (2023). The methodological diversity in the Arabic rhetorical discourse: An analytical study of the contributions of Al-Jāḥiẓ, ‘Abd al-Qāhir, and Al-Sakkākī. Journal of Studies in Higher Education, 23(23), 19–58.
Al-Ṣa‘īdī, ‘A. (2002). High rhetoric: ‘Ilm al-ma‘ānī (ṭ. 3). Maktabat Al-Adab.
Al-Ṣa‘īdī, ‘A. (2005). Bughyat al-Īḍāḥ li-Talkhīṣ al-Miftāḥ fī ‘Ulūm al-Balāghah (ṭ. 17). Maktabat Al-Adab.
‘Abd al-Razzāq, ‘A. (2004). ‘Ilm al-bayān and its history (ṭ. 1). Maktabat Al-Thaqāfah Al-Dīnīyyah.
‘Atīq, ‘A. (2004). ‘Ilm al-bayān. Dar Al-Afāq Al-‘Arabiyyah.
Al Ajim, M. B. Y. (2024). The Concept of Rhetoric Among Arab Scholars from the Third to the Eighth Century AH: A Critical Analytical Study. Arts for Linguistic & Literary Studies, 6(2), 494–510. https://doi.org/10.53286/arts.v6i2.1956
Al-‘Askarī, A. H. (1420). Kitāb al-Ṣinā‘atayn (Muhammad Amin Al-Khānajī, Ed.; ṭ. 1). Maḥmūd Bek Press.
‘Afīf, A. (2016). On sources of rhetorical thought in Al-Qazwini’s works. Annals of Letters and Languages, (7), 123–131.
Al-‘Umari, M. (1999). Arabic rhetoric: Its origins and extensions. Ifriqiya Al-Sharq.
Al-Qahtani, S. A. A.-M. (2025). Manifestations of Formalist Concepts in al-Sakkaki: A Reading in Rhetorical Criticism. Arts for Linguistic & Literary Studies, 7(3), 202–221. https://doi.org/10.53286/arts.v7i3.2778
Al-Qazwīnī, A. (n.d.). Al-Īḍāḥ fī ‘Ulūm al-Balāghah (Muhammad ‘Abd al-Mun‘im Khafājī, Ed.). Dar Al-Jīl.
Qaṣṣāb, W. (2009). Approaches of modern literary criticism: An Islamic perspective (ṭ. 2). Dar Al-Fikr.
Muhammad, H. H. (2019). Al-Sakkākī’s rhetorical contributions through his book Miftāḥ al-‘Ulūm. Aqlām India Electronic Journal, 4(3), 120–131.
Maṣlūḥ, S. (2003). On Arabic rhetoric and linguistic stylistics: New horizons. Scientific Publishing Council.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
:حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. وإعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الإشارة إلى المصدر الأصلي. تتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
























