ِArticle

أثر الخبرة المهنية على طلاقة الأداء والدقة الاصطلاحية في الترجمة الفورية: دراسة تجريبية في سياق الفعاليات لرؤية السعودية 2030

  1. 1. أستاذ مساعد في الأدب المقارن، قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب والعلوم التطبيقية، جامعة عمران، عمران، اليمن.
  2. 2. أستاذ مشارك في الأدب الإنجليزي والدراسات المقارنة، قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة حائل، حائل، المملكة العربية السعودية.
  3. 3. أستاذ في الأدب الإنجليزي، قسم اللغة الإنجليزية، جامعة البيضاء، اليمن.
إصدار: مجلد 8 عدد 4 (2026)
الصفحات: 222 -261
منشور: 2026-11-13
DOI: 10.53286/3wbesf52
PDF (الإنجليزية)

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر الخبرة المهنية والوقت المنقضي في أداء المترجمين الفوريين، مع التركيز على الطلاقة والدقة الاصطلاحية والتكافؤ الدلالي وجودة الإلقاء. إذ في ضوء رؤية السعودية 2030، تتزايد الحاجة إلى الترجمة الفورية في المؤتمرات الدولية الكبرى، مما يستدعي تعزيز كفاءة المترجمين وضمان دقة التواصل. اعتمدت الدراسة تصميمًا شبه تجريبي عامليًا مختلطًا (2×2)، بمشاركة 60 مترجمًا فوريًا، موزعين بالتساوي بين خبراء يمتلكون خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات ومبتدئين تقل خبرتهم عن عام واحد. خضع المشاركون لمحاكاة ترجمة فورية من العربية إلى الإنجليزية استمرت 25 دقيقة، وقُيّم أداؤهم بواسطة خمسة محكمين معتمدين وفق مقياس معياري من 100 نقطة. أظهر تحليل التباين للقياسات المتكررة تأثيرات دالة إحصائيًا للخبرة المهنية والوقت، إلى جانب تأثير تفاعلي كبير (F(1, 58) = 118.76، p < .001، ηp² = .672). حافظ المترجمون الخبراء على استقرار الطلاقة، بينما انخفضت طلاقة المبتدئين بنسبة 41.6% خلال النصف الثاني من المهمة، مصحوبة بتراجع اصطلاحي ملحوظ. كما فسرت الخبرة العملية في كبائن الترجمة واستراتيجيات المراقبة المعرفية الاستباقية 81.2% من التباين في استدامة الأداء (R² = .812). وتؤكد النتائج أهمية تطوير التدريب العملي والمناهج الجامعية بما يعزز الكفاءة المهنية ويدعم مستهدفات التوطين في قطاع الترجمة.

الكلمات المفتاحية

خبرة المترجم طلاقة الترجمة الفورية الدقة الاصطلاحية ترجمة المؤتمرات الفعاليات الكبرى في السعودية

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع (34)

  1. References
  2. Aal-Hajiahmed, M. J. (2023). Cognitive processing Arabic-English simultaneous interpreting (Doctoral dissertation, Universitat Autònoma de Barcelona). https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2023/hdl_10803_687927/mjah1de1.pdf
  3. Al-Suhaim, D. S. (2024). Exploring theoretical dimensions in interpreting studies: A comprehensive overview. Arab World English Journal for Translation & Literary Studies, 8(1), 15–43. https://doi.org/10.24093/awejtls/vol8no1.2
  4. Al Zahran, A. (2021). Structural challenges in English>Arabic simultaneous interpreting. The International Journal of Translation and Interpreting Research, 13(1), 51–70. https://doi.org/10.12807/ti.113201.2021.a04
  5. Alharbi, M. A. (2025). Navigating AI-driven translation in Saudi Arabia’s media: Challenges and opportunities. Arabic Journal for Translation Studies, 4(12), 10–31. https://democraticac.de/?p=105854
  6. Aluthman, E. S., & Al-Buraidi, H. M. (2024). A psycholinguistic approach to consecutive interpretation: Identifying problems among Saudi interpreters. World Journal of English Language, 14(5), 229–239. https://doi.org/10.5430/wjel.v14n5p229
  7. Baddeley, A. (2012). Working memory: Theories, models, and controversies. Annual Review of Psychology, 63, 1–29. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-120710-100422
  8. Dong, D., & Chen, M.-L. (2025). Metacognitive strategies in translation: A comparative study of student and professional translators. Humanities and Social Sciences Communications, 12(1), Article 5289. https://doi.org/10.1057/s41599-025-05289-7
  9. Ericsson, K. A. (2006). The influence of experience and deliberate practice on the development of superior expert performance. In K. A. Ericsson, N. Charness, P. J. Feltovich, & R. R. Hoffman (Eds.), The Cambridge handbook of expertise and expert performance (pp. 683–703). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511816796.038
  10. Fantinuoli, C. (2018). Computer-assisted interpreting: Challenges and future perspectives. In I. Durão (Ed.), Trends in e-tools and resources for translators and interpreters (pp. 153–174). Brill. https://doi.org/10.1163/9789004351790_009
  11. Gile, D. (2016). Effort models simultaneous interpreting. In F. Pöchhacker, M. Liu, & H. Liu (Eds.), Routledge encyclopedia of interpreting studies (pp. 134–137). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315738268.ch27
  12. Hervais-Adelman, A., Moser-Mercer, B., & Golestani, N. (2015). Brain functional plasticity associated with the emergence of expertise in extreme language control: The case of simultaneous interpreters. NeuroImage, 114, 264–273. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2015.03.072
  13. Kingdom of Saudi Arabia. (2016). Saudi Vision 2030. https://www.vision2030.gov.sa
  14. Kööp, A. M. (2019). Cognitive load and pause patterns in simultaneous interpreting: An empirical study of professional and novice interpreters. Target, 31(3), 405–432. https://doi.org/10.1075/target.18121.koo
  15. Liu, M., Schallert, D. L., & Carroll, P. J. (2004). Working memory and expertise in simultaneous interpreting. Interpreting, 6(1), 19–42. https://doi.org/10.1075/intp.6.1.04liu
  16. Macnamara, B. N. (2012). The role of working memory capacity in simultaneous interpreting. Translation and Interpreting Studies, 7(2), 216–233. https://doi.org/10.1075/tis.7.2.06mac
  17. Mellinger, C. D., & Hanson, T. A. (2017). Quantitative research methods in translation and interpreting studies. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315647708
  18. Moser-Mercer, B., Künzli, A., & Korac, M. (1998). Prolonged turns in interpreting: Effects on quality, physiological and psychological stress (Pilot study). Interpreting, 3(1), 47–64. https://doi.org/10.1075/intp.3.1.03mos
  19. NES Fircroft. (2025). Saudi Arabia talent trends and workforce localization report. NES Fircroft Insights.
  20. Pellegrino, F., Coupé, C., & Marsico, E. (2011). Across-language perspective on speech information rate. Language, 87(3), 539–558. https://doi.org/10.1353/lan.2011.0057
  21. Pöchhacker, F. (2004). Introducing interpreting studies. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203504802
  22. Pradas Macías, E. M. (2009). Céilleur’s pauses in simultaneous interpreting: An empirical study. Sendebar, 20, 199–226. https://revistaseug.ugr.es/index.php/sendebar/article/view/178
  23. Rendón, C., & Moser-Mercer, B. (2000). Expert-novice differences in simultaneous interpreting: The acquisition of cognitive skill. Interpreting, 5(2), 133–155. https://doi.org/10.1075/intp.5.2.05ren
  24. Seeber, K. G. (2011). Cognitive load in simultaneous interpreting: Existing methods and new perspectives. Interpreting, 13(2), 176–204. https://doi.org/10.1075/intp.13.2.02see
  25. Seeber, K. G. (2013). Cognitive load in simultaneous interpreting: Measures and methods. Target, 25(1), 18–32. https://doi.org/10.1075/target.25.1.03see
  26. Setton, R. (1999). Simultaneous interpretation: A cognitive-pragmatic analysis. John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/btl.28
  27. Setton, R., & Dawrant, A. (2016). Conference interpreting: A complete course. John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/z.199
  28. Shlesinger, M. (2000). Strategic allocation of cognitive resources in simultaneous interpretation. Interpreting, 5(2), 119–131. https://doi.org/10.1075/intp.5.2.04shl
  29. Sweller, J. (2011). Cognitive load theory. In J. P. Mestre & B. H. Ross (Eds.), The psychology of learning and motivation: Cognition in education (Vol. 55, pp. 37–76). Academic Press. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-387693-5.00002-8
  30. Timarova, Š., Čeňková, I., Meylaerts, R., Hertog, E., Szmalec, A., & Duyck, W. (2014). Simultaneous interpreting and working memory executive control. Interpreting, 16(2), 139–168. https://doi.org/10.1075/intp.16.2.01tim
  31. Tissi, B. (2000). Silent pauses and disfluencies in simultaneous interpretation: A descriptive study. The Interpreters' Newsletter, 10, 27–42. https://hdl.handle.net/10077/2436
  32. Uçar, N. G. (2025). Working memory in interpreting and translation research. Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12(2), 124–142. https://doi.org/10.30803/adusobed.1810413
  33. Van Besien, F. (1999). Anticipation in simultaneous interpretation: A psycholinguistic approach. Babel, 45(3), 250–259. https://doi.org/10.1075/babel.45.3.06van
  34. Wenda, W., & Nur Salam, A. A. (2025). Accuracy and fluency in interpreting. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.5774363

المؤلفات المشابهة

11-20 من 586

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.