Degree of the Inclusion of Digital Citizenship in Family Education Courses of Middle School in Saudi Arabia
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v5i1.1384Keywords:
Citizenship, Digital citizenship, Family education courses, Digital behaviorAbstract
The study aimed to identify the degree to which digital citizenship skills are included in family education courses in middle school in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve the study objective, the descriptive analytical survey method was used. To collect data, a checklist of digital citizenship skills was developed based on content analysis cards of all family education courses in three classes, in the first and second semesters, where (3) courses and (6) textbooks were analyzed. . After administering the tool and analyzing the data, the results revealed that the degree of including these skills in the courses was (low), the digital behavior skill ranked the highest among the nine measured skills in terms of the degree of its inclusion, while the digital security skill came in the last ninth rank. There were also statistically significant differences in the degree of inclusion of digital citizenship skills at (0.05) due to the class variable, where the course of the third intermediate class was the most inclusive of digital citizenship skills, particularly the skill of digital trade.
References
أولا: المراجع باللغة العربية
أبو نعمة، هناء حلمي عبدالحميد عيد. (2020). برنامج أنشطة فلسفية قائم على محفزات الألعاب Gamification لتنمية قيم المواطنة الرقمية والمهارات الحياتية ذات الصلة بها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة كلية التربية بجامعة الإسكندرية، 30(1)، 143-212.
البنا، هبة أحمد. (2021). فاعلية وحدة مقترحة لتنمية بعض مفاهيم ومهارات المواطنة الرقمية لدى طفل الروضة. مجلة دراسات في الطفولة والتربية، (17)، 152-214.
حسن، ولاء صالح. (2014). فاعلية مقرر مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية المواطنة والاتجاه نحوه لدى الطالب معلم التاريخ. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، (61)، 11- 64.
حشيش، نسرين يسرى. (2018). مهارات المواطنة الرقمية اللازمة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. دراسات في التعليم الجامعي، 39، 408-427.
الحصان، أماني محمد. (2015). من أجل توازن فكري آمن- أسس لمواطنة رقمية في غرفة صفك. مجلة المعرفة، (241)، 99- 96.
الحصري، كامل دسوقي. (2016). مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد المواطنة الرقمية وعلاقته ببعض المتغيرات. المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية، (8)، 89- 141.
الدريس، زياد. (2009). مكانة السلطان الأبوية في عصر العولمة. المؤسسة العربية للدراسات والنشر.
دليل المصطلحات التربوية. (2016). المواطنة الرقمية. جامعة أم القرى.
الدهشان، جمال علي. (2016). المواطنة الرقمية مدخلًا للتربية العربية في العصر الرقمي. مجلة نقد وتنوير-مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية، 2(5)، 71-104.
الدهشان، جمال علي؛ والفويهى، هزاع. (2015). المواطنة الرقمية مدخلًا لمساعدة أبنائنا على الحياة في العصر الرقمي. مجلة كلية التربية، عدد خاص.
ريبيل, مايك. (2013). تنشئة الطفل الرقمي: دليل المواطنة الرقمية لأولياء الأمور. (مكتب التربية العربي لدول الخليج، مترجم). الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج.
ريبيل، مايك. (2012). المواطنة الرقمية في المدارس. (مكتب التربية العربي لدول الخليج، مترجم). مكتب التربية العربي لدول الخليج.
الزعبي، أحمد محمد. (2020). علم نفس النمو الطفولة والمراهقة. (ط4). دار زهران للنشر والتوزيع.
الزهراني، سميرة أحمد. (2021). تحليل المناهج الإسلامية في ضوء المواطنة الرقمية. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية، 22(2)، 137-144.
زيود, زينب. (2011). مفهومات المواطنة في كتب التربية القومية الاشتراكية للمرحلة الثانوية في سورية: دراسة تحليلية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس, 9(4), 206-230.
السيد، يسري مصطفى. (2016). برنامج مقترح وفقا لنموذج التعلم المعكوس لتنمية مفاهيم ومهارات المواطنة الرقمية لدى طالبات كلية التربية واتجاهاتهم نحو ممارسة أخلاقياتها. مجلة الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية، (29)، 229-105.
شبيلي, شذى إبراهيم. (2016). تقويم منهج التربية الأسرية للصف الخامس الابتدائي في ضوء الاتجاهات العالمية. المجلة الدولية التربوية المتخصصة, 5(5)، 124- 173.
شرف، صبحي؛ والدمرداش، محمد. (2014). معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج الدراسية. دراسة قدمت إلى المؤتمر الدولي السادس للمنظمة العربية لضمان الجودة في التعليم، سلطنة عمان.
الشمري, حمدان لافي. (2016). مدى توافر المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الملك سعود.
شمو, محاسن. (2006). رؤى مستقبلية لتعليم التربية الأسرية بالدول العربية في ضوء التطور التاريخي: دراسة وصفية تحليلية في أمريكا ومصر والسودان. المجلة التربوية, 20(78), 181-238.
الصاعدي، أحمد عيد. (2018). دور المدرسة في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، 15(99)، 127-153.
الصمادي, هند. (2017). تصورات طلبة جامعة القصيم نحو المواطنة الرقمية وسبل تفعيلها في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة القصيم. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية, 27(9)، 175- 184.
عبد الله، حمدي عبد الله. (2015). الممارسة العامة للخدمات الاجتماعية وتنمية وعي الشباب الجامعي بالمواطنة الرقمية: دراسة مطبقة على الشباب الجامعي بمحافظة قنا. مجلة دراسات الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية, 6(39)، 230- 301.
الغلث، نسرين. (2016). تحليل محتوى مقرر الحاسب الآلي وتقنية المعلومات (الإعداد العام) للنظام الفصلي الثانوي في ضوء معايير المواطنة الرقمية [رسالة ماجستير منشورة], جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
القايد، مصطفى. (2014). مفهوم المواطنة الرقمية. مقالة، موقع تعليم جديد- المركز العربي لأبحاث الفضاء الإلكتروني، https://www.new-educ.com/definition-of-digital-citizenship
قنيفة، نورة. (2014). ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي الفيسبوك نموذجًا دراسة ميدانية تحليلية بجامعة أم البواقي. مجلة علوم الإنسان والمجتمع، (12)، 386- 365.
مبروك, أحلام. (2017). أنشطة إثرائية في الاقتصاد المنزلي قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات المواطنة الرقمية والذكاء الثقافي لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية, (8), 61-119.
محمد, زينب. (2016). التكامل بين التعليم قبل المدرسة والتربية الأسرية. مجلة دراسات تربوية, المركز القومي للمناهج والبحث التربوي, 17(32)، 56- 120.
مرتجى، زكي؛ والرنتيسي، محمود. (2011). تقييم محتوى مناهج التربية المدنية للصفوف السابع والثامن والتاسع الأساسي في ضوء قيم المواطنة. مجلة الجامعة الإسلامية، 19(2)، 159-161.
المسلماني، لمياء إبراهيم. (2014). التعليم والمواطنة الرقمية: رؤية مقترحة. مجلة عالم التربية، (47)، 15-94.
المعمري، سيف ناصر؛ والصارمي، بدرية. (2015). درجة تضمين منهج الدراسات الاجتماعية بسلطنة عمان لجوانب التعلم المرتبطة بالمواطنة العالمية وأساليب المعلمين في تدريسها من وجهة نظرهم. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية- الكويت، 41(156)، 169- 210.
المفضي، أريج بنت صالح. (2013). تحليل محتوى مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الأول المتوسط في ضوء تناوله لقيم الانتماء الوطني [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة القصيم.
الملاح، تامر المغاوري. (2016). التربية الرقمية ضرورة في عالم متسارع. تعليم جديد، http://www.new-educ.com
الملحم، بندر محمد. (2018). تقييم مقرر المهارات الحياتية والتربية الأسرية في ضوء تضمينه لمهارات المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية [رسالة منشورة], جامعة القصيم.
ملحم، سامي علي. (2015). مناهج البحث في التربية وعلم النفس. (ط3)، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات. (2020). تقرير الاتحاد الدولي للاتصالات. المركز الإعلامي.
وزارة التربية والتعليم. (2012). مشروع الإستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام. وزارة التربية والتعليم.
وزارة التعليم. (2020). المواطنة الرقمية. https://twitter.com/moe_gov_sa/status/1302695838712504332
Arabic References
Abū Niʻmah, Hanāʼ Ḥilmī ʻAbd-al-Ḥamīd ʻĪd. (2020). Barnāmaj anshiṭat falsafīyah qāʼim ʻalá Muḥaffizāt al-Alʻāb Gamification li-Tanmiyat Qayyim al-muwāṭanah al-raqmīyah & al-mahārāt al-ḥayātīyah Dhāt al-ṣilah bi-hā ladá talāmīdh al-marḥalah al-ibtidāʼīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah bi-Jāmiʻat al-Iskandarīyah, 30 (1), 143-212.
al-Bannā, Hibat Aḥmad. (2021). fāʻilīyat Waḥdat muqtaraḥah li-Tanmiyat baʻḍ Mafāhīm & mahārāt al-muwāṭanah al-raqmīyah ladá ṭifl al-Rawḍah. Majallat Dirāsāt fī al-ṭufūlah & al-tarbiyah, (17), 152-214.
Ḥasan, Walāʼ Ṣāliḥ. (2014). fāʻilīyat muqarrir muqtaraḥ qāʼim ʻalá al-taʻallum almdmj fī Tanmiyat al-muwāṭanah wālātjāh nḥwh ladá al-ṭālib Muʻallim al-tārīkh. Majallat al-Jamʻīyah al-Tarbawīyah lil-Dirāsāt al-ijtimāʻīyah, (61), 11-64.
Ḥashīsh, Nisrīn Yusrī. (2018). mahārāt al-muwāṭanah al-raqmīyah al-lāzimah li-talāmīdh marḥalat al-Taʻlīm al-asāsī. Dirāsāt fī al-Taʻlīm al-Jāmiʻī, 39, 408-427.
al-Ḥiṣān, Amānī Muḥammad. (2015). min ajl Tawāzun Fikrī āmn-Usus lmwāṭnh raqmīyah fī Ghurfat ṣfk. Majallat al-Maʻrifah, (241), 99-96.
al-Ḥuṣarī, Kāmil Dasūqī. (2016). mustawá maʻrifat Muʻallimī al-Dirāsāt al-ijtimāʻīyah bʼbʻād al-muwāṭanah al-raqmīyah & ʻalāqatuhu bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah & al-Ijtimāʻīyah, (8), 89-141.
al-Durays, Ziyād. (2009). Makānat al-Sulṭān al-abawīyah fī ʻaṣr al-ʻawlamah. al-Muʼassasah al-ʻArabīyah lil-Dirāsāt & al-Nashr.
Dalīl al-muṣṭalaḥāt al-Tarbawīyah. (2016). al-muwāṭanah al-raqmīyah. Jāmiʻat Umm al-Qurá.
al-Dahshān, Jamāl ʻAlī. (2016). al-muwāṭanah al-raqmīyah mdkhlan lil-Tarbiyah al-ʻArabīyah fī al-ʻaṣr al-raqmī. Majallat Naqd wtnwyr-mrkz Naqd & tanwīr lil-Dirāsāt al-Insānīyah, 2 (5), 71-104.
al-Dahshān, Jamāl ʻAlī ; wālfwyhá, Hazzāʻ. (2015). al-muwāṭanah al-raqmīyah mdkhlan li-Musāʻadat abnāʼnā ʻalá al-ḥayāh fī al-ʻaṣr al-raqmī. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, ʻadad khāṣṣ.
Rybyl, māyk. (2013). tanshiʼat al-ṭifl al-raqmī : Dalīl al-muwāṭanah al-raqmīyah lʼwlyāʼ al-umūr. (Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj, mutarjim). al-Riyāḍ : Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj.
Rybyl, māyk. (2012). al-muwāṭanah al-raqmīyah fī al-Madāris. (Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj, mutarjim). Maktab al-Tarbiyah al-ʻArabī li-Duwal al-Khalīj.
al-Zuʻbī, Aḥmad Muḥammad. (2020). ʻilm nafs al-numūw al-ṭufūlah wālmrāhqh. (ṭ4). Dār Zahrān lil-Nashr & al-Tawzīʻ.
al-Zahrānī, Samīrah Aḥmad. (2021). taḥlīl al-Manāhij al-Islāmīyah fī ḍawʼ al-muwāṭanah al-raqmīyah. al-Majallah al-ʻIlmīyah li-Jāmiʻat al-Malik Fayṣal-al-ʻUlūm al-Insānīyah & al-idārīyah, 22 (2), 137-144.
Zayyūd, Zaynab. (2011). mafhūmāt al-muwāṭanah fī kutub al-Tarbiyah al-Qawmīyah al-Ishtirākīyah lil-marḥalah al-thānawīyah fī Sūrīyah : dirāsah taḥlīlīyah. Majallat Ittiḥād al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah lil-Tarbiyah & ʻilm al-nafs, 9 (4), 206-230.
al-Sayyid, Yusrī Muṣṭafá. (2016). Barnāmaj muqtaraḥ wafqan li-namūdhaj al-taʻallum al-maʻkūs li-Tanmiyat Mafāhīm & mahārāt al-muwāṭanah al-raqmīyah ladá ṭālibāt Kullīyat al-Tarbiyah & ittijāhātuhum Naḥwa mumārasat akhlāqyāthā. Majallat al-Jamʻīyah al-ʻArabīyah ltknwlwjyā al-Tarbiyah, (29), 229-105.
Shubaylī, Shadhá Ibrāhīm. (2016). Taqwīm Manhaj al-Tarbiyah al-usarīyah lil-ṣaff al-khāmis al-ibtidāʼī fī ḍawʼ al-Ittijāhāt al-ʻĀlamīyah. al-Majallah al-Dawlīyah al-Tarbawīyah al-mutakhaṣṣiṣah, 5 (5), 124-173.
Sharaf, Ṣubḥī ; wāldmrdāsh, Muḥammad. (2014). maʻāyīr al-Tarbiyah ʻalá al-muwāṭanah al-raqmīyah & taṭbīqātuhā fī al-Manāhij al-dirāsīyah. dirāsah quddimat ilá al-Muʼtamar al-dawlī al-sādis lil-Munaẓẓamah al-ʻArabīyah li-Ḍamān al-jawdah fī al-Taʻlīm, Salṭanat ʻAmmān.
al-Shammarī, Ḥamdān Lāfī. (2016). Madá twāfr al-muwāṭanah al-raqmīyah ladá Muʻallimī al-Ḥāsib al-Ālī & tiqnīyat al-maʻlūmāt fī al-marḥalah al-mutawassiṭah & al-thānawīyah fī Muḥāfaẓat ḥafr al-Bāṭin [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Jāmiʻat al-Malik Saʻūd.
Shammū, Maḥāsin. (2006). Ruʼá mustaqbalīyah li-taʻlīm al-Tarbiyah al-usarīyah bi-al-duwal al-ʻArabīyah fī ḍawʼ al-taṭawwur al-tārīkhī : dirāsah waṣfīyah taḥlīlīyah fī Amrīkā & Miṣr & al-Sūdān. al-Majallah al-Tarbawīyah, 20 (78), 181-238.
al-Ṣāʻidī, Aḥmad ʻĪd. (2018). Dawr al-Madrasah fī taʻzīz Qayyim al-muwāṭanah al-raqmīyah ladá ṭullāb al-marḥalah al-mutawassiṭah bi-madīnat Makkah al-Mukarramah. Majallat al-Jamʻīyah al-Tarbawīyah lil-Dirāsāt al-ijtimāʻīyah, 15 (99), 127-153.
al-Ṣamādī, Hind. (2017). taṣawwurāt ṭalabat Jāmiʻat al-Qaṣīm Naḥwa al-muwāṭanah al-raqmīyah & subul tfʻylhā fī al-muʼassasāt al-taʻlīmīyah : dirāsah maydānīyah ʻalá ʻayyinah min ṭalabat al-Qaṣīm. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah & al-Ijtimāʻīyah, 27 (9), 175-184.
ʻAbd Allāh, Ḥamdī ʻAbd Allāh. (2015). al-mumārasah al-ʻĀmmah lil-Khidmāt al-ijtimāʻīyah & Tanmiyat waʻy al-Shabāb al-Jāmiʻī bālmwāṭnh al-raqmīyah : dirāsah muṭabbaqah ʻalá al-Shabāb al-Jāmiʻī bi-Muḥāfaẓat Qinā. Majallat Dirāsāt al-khidmah al-ijtimāʻīyah & al-ʻUlūm al-Insānīyah, 6 (39), 230-301.
Alghlth, Nisrīn. (2016). taḥlīl muḥtawá muqarrir al-Ḥāsib al-Ālī & tiqnīyat al-maʻlūmāt (al-iʻdād al-ʻāmm) lil-niẓām alfṣly al-thānawī fī ḍawʼ maʻāyīr al-muwāṭanah al-raqmīyah [Risālat mājistīr manshūrah], Jāmiʻat al-Imām Muḥammad ibn Saʻūd al-Islāmīyah.
al-Qāyid, Muṣṭafá. (2014). Mafhūm al-muwāṭanah al-raqmīyah. maqālah, Mawqiʻ Taʻlīm jdyd-al-Markaz al-ʻArabī li-Abḥāth al-faḍāʼ al-iliktrūnī, https://www.new-educ.com/definition-of-digital-citizenship
Qnyfh, Nūrah. (2014). mumārasāt al-Shabāb al-Jāmiʻī lil-muwāṭanah al-raqmīyah ʻabra Shabakāt al-tawāṣul al-ijtimāʻī al-Fīsbūk namūdhajan dirāsah maydānīyah taḥlīlīyah bi-Jāmiʻat Umm al-Bawāqī. Majallat ʻulūm al-insān & al-mujtamaʻ, (12), 386-365.
Mabrūk, Aḥlām. (2017). anshiṭat ithrāʼyh fī al-iqtiṣād al-manzilī qāʼimah ʻalá taṭbīqāt alḥwsbh alsḥābyh li-Tanmiyat mahārāt al-muwāṭanah al-raqmīyah & al-dhakāʼ al-Thaqāfī ladá ṭālibāt al-marḥalah al-thānawīyah. Majallat Buḥūth ʻArabīyah fī majālāt al-Tarbiyah al-nawʻīyah, (8), 61-119.
Muḥammad, Zaynab. (2016). al-Takāmul bayna al-Taʻlīm qabla al-Madrasah & al-tarbiyah al-usarīyah. Majallat Dirāsāt tarbawīyah, al-Markaz al-Qawmī lil-manāhij & al-Baḥth al-tarbawī, 17 (32), 56-120.
Murtajá, Zakī ; wālrntysy, Maḥmūd. (2011). Taqyīm muḥtawá Manāhij al-Tarbiyah al-madanīyah lil-ṣufūf al-sābiʻ & al-thāmin & al-tāsiʻ al-asāsī fī ḍawʼ Qayyim al-muwāṭanah. Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah, 19 (2), 159-161.
al-Muslimānī, Lamyāʼ Ibrāhīm. (2014). al-Taʻlīm & al-muwāṭanah al-raqmīyah: ruʼyah muqtaraḥah. Majallat ʻĀlam al-Tarbiyah, (47), 15-94.
al-Muʻammarī, Sayf Nāṣir ; wālṣārmy, Badrīyah. (2015). darajat taḍmīn Manhaj al-Dirāsāt al-ijtimāʻīyah bi-Salṭanat ʻAmmān li-jawānib al-taʻallum al-murtabiṭah bālmwāṭnh al-ʻĀlamīyah & asālīb al-Muʻallimīn fī tadrīsihā min wijhat naẓarihim. Majallat Dirāsāt al-Khalīj & al-Jazīrah alʻrbyt-al-Kuwayt, 41 (156), 169-210.
Almfḍy, Arīj bint Ṣāliḥ. (2013). taḥlīl muḥtawá muqarrir al-Dirāsāt al-ijtimāʻīyah & al-waṭanīyah lil-ṣaff al-Awwal al-Mutawassiṭ fī ḍawʼ tanāwuluhu li-qiyām al-intimāʼ al-Waṭanī [Risālat mājistīr ghayr manshūrah]. Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Qaṣīm.
al-Mallāḥ, Tāmir al-Maghāwirī. (2016). al-Tarbiyah al-raqmīyah ḍarūrah fī ʻĀlam mtsārʻ. Taʻlīm jadīd, http://www.new-educ.com
al-Mulḥim, Bandar Muḥammad. (2018). Taqyīm muqarrir al-mahārāt al-ḥayātīyah & al-tarbiyah al-usarīyah fī ḍawʼ tḍmynh lmhārāt al-muwāṭanah al-raqmīyah ladá ṭullāb al-marḥalah al-thānawīyah [Risālat manshūrah], Jāmiʻat al-Qaṣīm.
Mulḥim, Sāmī ʻAlī. (2015). Manāhij al-Baḥth fī al-Tarbiyah & ʻilm al-nafs. (ṭ3), Dār al-Masīrah lil-Nashr & al-Tawzīʻ.
Hayʼat al-ittiṣālāt & tiqnīyat al-maʻlūmāt. (2020). taqrīr al-Ittiḥād al-dawlī lil-Ittiṣālāt. al-Markaz al-Iʻlāmī.
Wizārat al-Tarbiyah & al-taʻlīm. (2012). Mashrūʻ al-Istirātījīyah al-Waṭanīyah li-taṭwīr al-Taʻlīm al-ʻāmm. Wizārat al-Tarbiyah & al-taʻlīm.
Wizārat al-Taʻlīm. (2020). al-muwāṭanah al-raqmīyah. https://twitter.com/moe_gov_sa/status/1302695838712504332
ثانيا: المراجع باللغة الإنجليزية
Alberta, A. (2012).Digital Citizenship policy Development Guide. Alberta Education, school Technology Branch.
Boyle, C. (2010). The effectiveness of a digital citizenship curriculum in an urban school. Unpublished ph. D. Thesis, Johnson& Wales university, Rhode Island.
Couros, A., Hildebrandt, K. (2015).Digital Citizenship Education in Saskatchewan schools. Saskatchewan ministry of Education.
Dahlin, B. (2010). A State-Independent Education for Citizenship Comparing Beliefs and Values Related to Civic and Moral Issues among Students inSwedish Mainstream and Steiner Waldorf Schools. Journal of Beliefs &Values, 31(2), 165-180.
Hollandsworth, R.; Donovan, J. & Welch, M (2017). Digital Citizenship: You Can’t go home again. TechTrends, V(61), 524–530.
Isman, A. & Canan, O. (2014). Digital Citizenship. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 13, (1), 73-77.
Lu, v. (2014). Engaging Families in Digital Citizenship: A Workshop for Families in Middle School, A graduate thesis project in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in Counseling, School Counseling.
Martin, F.& Gezer, T.& Wang, C. (2019). Educators’ perceptions of student digital citizenship practices. Computers in the Schools, 36(4), 238-254.
Mossberger, K., Tolbert, C. & Mcneal, R. (2008). digital citizenship- the internet, society and participation. England: the MIT press, Cambridge mass.
Ribble, M, Bailey, G. (2006). Digital Citizenship at all grade's levels. International Society for Technology and Education. Information literacy.
Ribble, M.& Bailey, G. (2012). Digital citizenship in schools. Washington, DC: International society for technology in Education.
Sward, K. (2014). Digital Citizenship in Intermediate Classroom Master of Education in Education Leadership, Vancouver‟s and University.
Walsh, D., & Walsh, E. (2014). Why Do They Act That Way. New York: Simon and Schuster.
Watson, K. S. (2020). Shaping Digital Citizens: Cyperbullying Prevention is a natural fit in school libraries. American Libraries Magazine. 57- 58.
Winther, D. (2017). How does the time children spend using digital technology impact their mental well-being, social relationships and physical activity? an evidence-focused literature review. The Unicef Office of Research - Innocenti.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
