إبراهيم، ت. (2014). الصمود النفسي وعلاقته بكل من الضغوط النفسية والصلابة النفسية والرجاء لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، 24(8)، 137-200.

إبلیش، ح. (2016). الصمود النفسي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى المراهقين. مجلة البحث العلمي في التربية، 17(1)، 489-504.

أبو أسعد، أ. وعربيات، أ. (2012). نظريات الإرشاد النفسي والتربوي. دار المسيرة للنشر والتوزيع.

أبو حلاوة، م. (2013). المرونة النفسية: ماهيتها ومحدداتها وقيمتها الوقائية. الكتاب الإلكتروني لشبكة العلوم النفسية: إصدارات شبكة العلوم النفسية العربية.

الأحمدي، ص. (2024). الذكاء الروحي وعلاقته بالرفاهية النفسية لدى طالبات جامعة الطائف. مجلة الإرشاد النفسي، 79(3)، 191-230.

الأعسر، ص. (2010). الصمود من منظور علم النفس الإيجابي. المجلة المصرية للدراسات النفسية، 20(66)، 25-29.

أرنوط، ب. (2007). الذكاء الروحي وعلاقته بسمات الشخصية لدى عينات عمرية مختلفة. مجلة كلية التربية، 17(72)، 125-190.

أرنوط، ب. (2016). الذكاء الروحي والإرشاد النفسي بين النظرية والتطبيق. مكتبة الأنجلو المصرية.

بوبعاية، ي. وبابش، ع. (2018). الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى عينة من الطالبات الجامعيات المتزوجات وغير المتزوجات. مجلة وحدة البحث في تنمية الموارد البشرية، 9(2)، 317-343.

حسنين، ن. (2021). مهارات التفاعل الاجتماعي والصمود النفسي وعلاقتهما بالسعادة النفسية لدى طلاب الجامعة: دراسة تنبؤيه. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية، (18)، 273-302.

دخان، ن. والطلاع، م. وجمعة، أ. (2021). الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بغزة. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 6(4)، 37-63.

الدغيش، ط. (2003). الاتجاهات نحو المعوقين عند طلبة التربية الخاصة في كلية التربية جامعة إب. مجلة بحوث جامعة تعز: سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، (3)، 145-192.

الربيع، ف. (2013). الذكاء الروحي وعلاقته بالجنس ومستوى التحصيل لدى طلبة كلية التربية في جامعة اليرموك بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 9(4)، 353-364.

السعدي، س. ع. م. (2019). الذكاء العاطفي وعلاقته بجودة الحياة لدى المرشدين النفسيين في لواء قصبة إربد. مجلة الآداب، 1(12)، 304–329. https://doi.org/10.35696/.v1i12.623

شاهين، ه. (2013). الأمل والتفاؤل: مدخل لتنمية الصمود النفسي لدى عينة من المراهقين ضعاف السمع. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 14(4)، 613-652.

الشهراني، س. (2021). الذكاء الروحي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز بجدة. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5(20)، 136-154.

عبيدات، ذ. وعدس، ع. وعبد الخالق، ك. (2007). البحث العلمي: مفهومه، أدواته، أساليبه(ط.5). دار أسامة.

علي، ن. وسليم، ب. الفقي، م. (2022). الصمود النفسي وعلاقته بالعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية. مجلة التربية، 4(194)، 263-298.

عويضة، أ. (2020). مكونات الذكاء الروحي المنبئة بالصلابة المهنية وجودة حياة العمل لدى معلمي المرحلة الثانوية. مجلة الإرشاد النفسي، 1(61)، 51-89.

العيلي، م. (2022). الذكاء الروحي وعلاقته بالصمود النفسي لدى الموجهين الطلابيين بمدينة الطائف. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 6(60)، 114-151. https://doi.org/10.26389/AJSRP.R190722

الغامدي، ع. والخلف، أ. (2021). الذكاء الروحي لدى عينة من المعلمات في مدارس الدمج بجدة وعلاقته بالصمود النفسي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5(25)، 170-191.https://doi.org/10.26389/AJSRP.A210121

كوفي، س. (2006). العادة الثامنة(ط.2) (ياسر العيتى، مترجم). دار الفكر. (العمل الأصلي نشر في 2004).

مصري، إ. (2022). الذكاء الروحي وعلاقته بالشغف الأكاديمي لدى طلبة جامعة الخليل. مجلة جامعة الملك عبد العزيز: الآداب والعلوم الإنسانية، 30(2)، 357-385.

الهدور، ز. أ. ن. أ.، & الهادي أ. م. أ. ع. (2018). الذكاءات المتعددة لدى طلبة كلية التربية- جامعة ذمار وأثرها على قدراتهم الإبداعية. مجلة الآداب (8)، 105–139. https://doi.org/10.35696/.v8i8.525

References

Abu As’ad, A., & Arabiyat, A. (2012). Theories of psychological and educational counseling. Dar Al-Maseera.

Abu Halawah, M. (2013). Psychological flexibility: Its nature, determinants, and preventive value. The Electronic Book of the Arab Network for Psychological Sciences, (in Arabic).

Al-A’sar, S. (2010). Resilience from the perspective of positive psychology. The Egyptian Journal of Psychological Studies, 20(66), 25–29, (in Arabic).

Al-Ahmadi, S. (2024). Spiritual intelligence and its relationship to psychological well-being among female students at Taif University. Journal of Psychological Counseling, 79(3), 191–230, (in Arabic).

Al-Aiali, M. H. (2022). Spiritual Intelligence and its Relationship to the Psychological Resilience of Student Mentors in Taif. Journal of Educational and Psychological Sciences, 6(60), 114-151, (in Arabic). https://doi.org/10.26389/AJSRP.R190722

Al-Dughaysh, T. (2003). Attitudes toward persons with disabilities among special education students at the Faculty of Education, Ibb University. Taiz University Journal for Research: Humanities Series, (3), 145–192, (in Arabic).

Alghamdi, A. H. M., & Alkalaf, A. A. (2021). Spiritual Intelligence and Relationship with Psychological Resilience in a Sample of Female Teachers in The Integration Schools in Jeddah. Journal of Educational and Psychological Sciences, 5(25), 191-170, (in Arabic). https://doi.org/10.26389/AJSRP.A210121

Al-Haddour, . Z. A. N. A. ., & Al-Hadi, A. M. A. A. . (2018). Multiple Intelligences among Students of the College of Education–Dhamar University and its Impact on their Creativity. Journal of Arts, 8(8), 105–139, (in Arabic). https://doi.org/10.35696/.v8i8.525

Ali, N., Selim, B., & Al-Fiqi, M. (2022). Psychological resilience and its relationship to neuroticism among university students with varying levels of life stress. Journal of Education, 4(194), 263–298, (in Arabic).

Al-Rabee’, F. (2013). Spiritual intelligence and its relationship to gender and academic achievement among students of the Faculty of Education at Yarmouk University in Jordan. Jordanian Journal of Educational Sciences, 9(4), 353–364, (in Arabic).

Al-Saadi, S. A. M. . (2019). Emotional Intelligence and Its Relation With The Quality of Life of Mental Counselors in The District of Irbid. Journal of Arts, 1(12), 304–329, (in Arabic). https://doi.org/10.35696/.v1i12.623

Al-Shahrani, S. (2021). Spiritual intelligence and its relationship to life orientation among graduate students at King Abdulaziz University in Jeddah. Journal of Educational and Psychological Sciences, 5(20), 136–154, (in Arabic).

American Psychological Association. (2014). The road to resilience. Retrieved from http://www.apa.org/helpcenter/road-resilience.aspx.

Amram, J. (2005). Intelligence beyond IQ: The contribution of emotional and spiritual intelligences to effective business leadership. Palo Alto. Institute of Transpersonal Psychology.

Arnout, B. (2007). Spiritual intelligence and its relationship to personality traits among different age groups. Journal of the Faculty of Education, 17(72), 125–190, (in Arabic).

Arnout, B. (2016). Spiritual intelligence and psychological counseling: Between theory and practice. Anglo-Egyptian Library, (in Arabic).

Boubayaa, Y., & Babash, A. (2018). Spiritual intelligence and its relationship to psychological resilience among married and unmarried female university students. Journal of the Human Resources Development Research Unit, 9(2), 317–343, (in Arabic).

Buzan, T. (2001). The power of spiritual intelligence. Harper Collins Publishers LTD.

Christopher, F. Dpshych, A.Bitsika, V. Christie, D. (2013). Bility over-time-science diagnosis in the protective effect of psychological resilience in Australian prostate cancer patients: Implications for patient treatment models. American Journal of Men's Health, 7(5), 414-422.

Covey, S. (2006). The 8th habit (Y. Al-‘Iti, Trans.; 2nd ed.). Dar Al-Fikr. (Original work published 2004) , (in Arabic).

Deblasio, G. (2011). The effect of spiritual intelligence in the classroom: God only knows. International Journal of Children's Spirituality, 16(2), 143-150.

Dukhan, N., Al-Talla’, M., & Jum’ah, A. (2021). Spiritual intelligence and its relationship to psychological resilience among Gaza Islamic University students. Journal of Psychological and Educational Sciences, 6(4), 37–63, (in Arabic).

Emmons, R. A. (2000). Is spirituality an intelligence? Motivation, cognition, and the psychology of ultimate concern. The International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 3-26.

Esmaili, M. Zareh, H. Golverdi, M. (2014). Spiritual intelligence: Aspects, components and guidelines to promote it. Economics, 1(2), 162-174.

Freeman, M. Hayes, B. Kuch, T. Taub, G. (2011). Relationship of spiritual intelligence to the personal patterns of college students. Counselor Education and Supervision, 4(46), 254-265.

Garmezy, N. Masten, A. Tellegen, A. (1984). The study of stress and competence in children: A building block for developmental psychopathology. Child Development, 55(1), 97-111.

Giordano, B. (1997). Resilience: A survival tool for the nineties. Association of Perioperative Registered Nurses Journal, (65), 1032-1036.

Hassanein, N. (2021). Social interaction skills and psychological resilience and their relationship to psychological happiness among university students: A predictive study. Journal of 21st Century Education for Educational and Psychological Studies, (18), 273–302, (in Arabic).

Ibleish, H. (2016). Psychological resilience and its relationship to life satisfaction among adolescents. Journal of Scientific Research in Education, 17(1), 489–504, (in Arabic).

Ibrahim, T. (2014). Psychological resilience and its relationship to psychological stress, psychological hardiness, and hope among a sample of university students. The Egyptian Journal of Psychological Studies, 24(8), 137–200, (in Arabic).

Ionannis, T. Ionannis, N. (2005). Exploring the relationship of emotional and psychological functioning. Stress and Health, (21), 77-86.

Lund Man, B. (2007). Psychometric properties of Swedish version of the resilience scale. Scandinavian Journal of Caring Science, 21(2), 229 – 237.

Masri, I. (2022). Spiritual intelligence and its relationship to academic passion among Hebron University students. King Abdulaziz University Journal: Arts and Humanities, 30(2), 357–385, (in Arabic).

Masten, A. (2009). Ordinary magic: Lessons from research on resilience in human development. Education Canada, 49(3), 28-32.

McGillivray, C. Pidgeon, A. (2015). Resilience attributes among university students: A comparative study of psychological distress, sleep disturbances and mindfulness. European Scientific Journal, 11(5), 33-48.

Mujde, D. (2007). Educators’ role as spiritually intelligent leaders in educational institutions. International Journal of Human Sciences, 4(1), 1-22.

Owaidah, A. (2020). Components of spiritual intelligence predicting occupational hardiness and work-life quality among secondary school teachers. Journal of Psychological Counseling, 1(61), 51–89, (in Arabic).

Richardson, G. E. (2002). The metatheory of resilience and resiliency. Journal of Clinical Psychology, 58(3), 307-321.

Shahin, H. (2013). Hope and optimism: An approach to developing psychological resilience among adolescents with hearing impairment. Journal of Educational and Psychological Sciences, 14(4), 613–652, (in Arabic).

Smitos, A. Gustainiene, L. (2016). Is resilience related to depression, anxiety, energy? European Social Survey results. Social and Behavioural Sciences Journal, (12), 125-130.

Ubaydat, D., Adas, A., & Abdel-Khaleq, K. (2007). Scientific research: Its concept, tools, and methods (5th ed.). Dar Osama, (in Arabic).

Villani, D. Sorgente, A. Iannello, P. Antonietti, A. (2019). The role of spirituality and religiosity in subjective well-being of individuals with different religious status. Frontiers in Psychology, (10), 1-11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01525

Zohar, D., & Marshall, I. (2000). Spiritual intelligence: The ultimate intelligence. Bloomsbury Publishing.