فاعلية برنامج للعلاج بالمعنى في خفض درجة الرُهاب الاجتماعي وتحسين معنى الحياة لدى عينة من الشباب
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i10.1066الكلمات المفتاحية:
العلاج بالمعنى، معنى الحياة، الرهاب الاجتماعي، الشبابالملخص
يهدف البحث إلى إعداد برنامج علاجي يستند على الأسس النظرية والفنيات التطبيقية للعلاج بالمعنى، والتعرف على فاعليته في خفض درجة الرهاب الاجتماعي وتنمية المعنى الإيجابي للحياة لدى عينة من الشباب، وإعداد مقياس لمعنى الحياة متعدد الأبعاد لدى الشباب، نابع من بيئتنا العربية، وملائم لثقافتنا، والتعرف على الخواص السيكومترية للمقياس من حيث صدقه وثباته. والتعرف على مدى استمرارية العلاج بالمعنى في خفض درجة الرُّهاب الاجتماعي وتنمية المعنى الإيجابي للحياة لدى عينة من الشباب بعد انتهاء تطبيق البرنامج. وتتكون عينة الدراسة الاستطلاعية من (400) من طلاب المستوى الأول من كلية التربية - جامعة عين شمسن للعام الدراسي (2009-2010م)، ومن ثم تم اختيار عدد (24) طالبا وطالبة من العينة الاستطلاعية من مرتفعي الشعور بالرهاب الاجتماعي، ومنخفضي الشعور بمعنى الحياة، وتم تقسيم أفراد العينة النهائية إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (12) (7 إناث، و5 ذكور)، ومجموعة ضابطة (12) (7إناث، و5 ذكور)، واستعمل البحث مقياس معنى الحياة لدى الشباب من إعداد الباحث (2010م). وتوصل البحث إلى أن العلاج بالمعنى قد أسهم في تعديل سلوك أفراد المجموعة التجريبية من خلال تنمية الوعي بمعنى الحياة والمهام الفريدة التي يجب على كل فرد أن يحققها.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
