مستوى الإعداد التخصصي والإعداد (التربوي) المهني لدى الطلبة المعلمين تخصص رياضيات كلية التربية جامعة إب وعلاقته باتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i12.1153الكلمات المفتاحية:
إعداد معلم الرياضيات، مقرر الرياضيات، التعليم، جامعة إبالملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى كل من الإعداد التخصصي، والإعداد التربوي لدى الطلبة المعلمين تخصص رياضيات كلية التربية جامعة إب، والتعرف على اتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات، والكشف عن العلاقة بين مستوى الطلبة في كل من الإعداد التخصصي، والإعداد التربوي باتجاهاتهم نحو تدريس الرياضيات، والتعرف على الفرق بين الطلبة في كل من مستوى الإعداد التخصصي، والإعداد التربوي، والاتجاه نحو تدريس الرياضيات تبعا لمتغير الجنس والمستوى الدراسي، وتكونت عينة الدراسة من 97 طالبا معلما، وطالبة معلمة من طلبة المستوى الثالث والرابع قسم الرياضيات كلية التربية جامعة إب، وأظهرت الدراسة ضعف مستوى تحصيل الطلبة في مقررات الإعداد التخصصي، وكان مستوى تحصيل الطلبة في مقررات الإعداد التربوي جيدا ولكنه غير مرتفع، ولم تصل اتجاهات الطلبة نحو تدريس الرياضيات إلى المستوى المقبول تربويا.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
