الانعكاسات السلبية للشهرة الرقمية على طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم بمدينة مكة المكرمة

القرآن الكريم.

البخاري، محمد بن إسماعيل أبو عبد الله. (2001). الجامع المسند الصحيح المختصر من أمور رسول الله صلى الله عليه وسلم وسننه وأيامه، (محمد بن زهير الناصر، تحقيق)، المطبعة السلطانية.

البسيسي، لولوة علي، الشرابي، غزلان غازي، والجوهري، سحر علي عباس. (2020)، تأثير مشاهير التواصل الاجتماعي على سلوك الأطفال دراسة ميدانية على عينة من الآباء والأمهات بمدينة جدة، برنامجَي السناب شات واليوتيوب نموذجًا [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الملك عبد العزيز، جدة.

بن حمزة، حورية. (2022). مخاطر تكنولوجيا الإعلام الجديد وتحديات الأسرة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، 6(1)، 157 - 167.

بو عراد، صالح بن علي، وعبد العزيز، عبد العزيز السيد. (2012). دور المدرسة في التوعية الوقائية بأخطار المخدرات وأضرارها من منظور التربية الإسلامية. مجلة البحوث الأمنية، 21(51)، 26-98.

بورابعة وبن وشن، بشرى وهناء. (2021). فعالية شبكات التواصل الاجتماعي كآلية الشهرة لدى الشباب [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي، الجزائر.

التويجري، صالح بن عبد العزيز. (2022). العوامل ذات العلاقة بالتحولات السلبية لمتابعة مشاهير السناب شات. دراسة ميدانية على طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، (9)، 224 -275.

جاب الله، حكيمة، وبن عمروش، فريدة. (2022). تأثير مضامين وسائل الإعلام الجديدة على الأسرة في ظل الاتجاهات النظرية الحديثة، مجلة دفاتر المخبر، 17(1)، 123 - 140.

جلولي، مختار. (2015). الآثار النفسية والاجتماعية والصحية لشبكات التواصل الاجتماعي على مستخدميها، مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية، (11)، 2017-2024.

الحربي، محمد، (2019)، تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الاتجاهات الفكرية لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة من وجهة نظرهم، المجلة التربوية، (66)، 2088-320.

حريري، مازن حسين. (2020). التسويق الرقمي: أسسه وخصائصه في الشريعة الإسلامية. مجلة التراث، 10(3)، 143 - 165.

حمداوي، جميل، (1991)، المراهقة خصائصها ومشاكلها وحلولها، شبكة الألوكة.

حمدوش، أسامة، (2021)، الميديا ومخاطرها على سلوكيات وقيم الشباب.. دراسة ميدانية على فئة المتعلمين، مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث، 1(1)، 67-89

خلف الله، محمد. (2014). توظيف تطبيقات الويب في التعليم. https://azhar2015.blogspot.com/

رفيع، أحمد، (2020)، الشهرة. دراسة تأصيلية تطبيقية على بعض المسائل الفقهية، دار طيبة الخضراء.

الزبير، إخلاص ناصر عبد الرحمن، (2016)، مخاطر مواقع التواصل الاجتماعي على المقاصد العامة للشريعة الإسلامية، دراسات، (42)، 26-45.

سالم، جيهان رفعت مصطفى محمد. (2021). تفعيل الدور التربوي للأسرة باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، آفاق جديدة في تعليم الكبار، (30)، 445-488.

سبل. (د.ت). وسائل التواصل الاجتماعي بين الإيجابيات والسلبيات. https://2u.pw/pMhyTn

السديس، عبد الرحمن. (2022)، الشهرة والمشاهير ضوابط ومحاذير، ملتقى الخطباء. https://khutabaa.com/ar

السلمي، سمير سعد صالح، والمدخلي، محمد بن عمر (2019)، دور برامج المشاهير على اليوتيوب في تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب جامعة جدة [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة جدة، جدة.

سمارت تاتش، (د.ت.)، مشاهير السوشيال ميديا المؤثرين في السعودية. HTTPS://WWW.SMARTTOUCH.ME/

AR/SOCIAL-MEDIA-INFLUENCERS-IN-SAUDI-ARABIA.HTML

السيد، ياسمين محمد إبراهيم، (2019)، تأثير متابعة صفحات وحسابات المشاهير الرسمية من خلال مواقع التواصل الاجتماعي على التفاعل شبه الاجتماعي لدى المراهقين، المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، 18(3)، 615-670.

الشمري، طيبة داود، والخضر، عثمان حمود، (2021)، الاتجاه نحو المشاهير لدى عينة من الكويتيين، مجلة العلوم الاجتماعية، 7(1)، 141-173.

العتيبي، سلطانة محمد مطلق، (2022)، الآثار النفسية والاجتماعية من متابعة مشاهير التواصل الاجتماعي وعلاقتها ببعض المتغيرات [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة الطائف، الطائف.

عطالله، سعيد. (2022). ما هو سناب شات. موسوعة أراجيك.

عفيف، خلود. (2018). دور المدرسة في علاج مظاهر التبعية الاجتماعية من وجهة نظر المعلمات في محافظة الليث. [رسالة ماجستير غير منشورة]، كلية التربية، جامعة أم القرى. السعودية.

العفيفي، طارق، (2022)، النمو الانفعالي في مرحلة المراهقة، دراسة لخدمات الدراسة العلمي والترجمة. https://drasah.com/WhoAreWe.aspx

عقيل، بيادر. (2024). دور المدرسة في مواجهة سلبيات الشهرة الرقمية في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمين [رسالة ماجستير غير منشورة]. كلية التربية، جامعة أم القرى، السعودية.

عمر، أحمد مختار، (2008)، معجم اللغة العربية المعاصرة (ط.1). عالم الكتب.

قطب، أفنان عبد الله بكر، ومحمد، آلاء عبد الإله شوعي. (2021). أثر تعرُّض الأطفال لمنصة اليوتيوب على التنشئة الاجتماعية للطفل السعودي من حيث الرضا المعيشي، المجلة العربية للإعلام والاتصال، (26)، 11-51.

ابن كثير، أبو الفداء إسماعيل بن عمر، (1998)، تفسير القرآن العظيم، (محمد حسين شمس الدين، تحقيق ط.1)، دار الكتب العلمية.

كنزة، ولهي. (2020). استخدام الشباب لتطبيق التيك توك والاشباعات المحققة منه. [رسالة ماجستير غير منشورة] جامعة محمد بوضياف. الجزائر.

مرزوقي، فؤاد. (2021)، دور المدرسة في تكوين شخصية المتعلم، مجلة علوم اللغة العربية وآدابها، ١٣(3)، 22-42.

المشوخي، حمد. (2002). تقنيات ومناهج الدراسة العلمي (ط.1). دار الفكر العربي.

ابن منظور، محمد بن مكرم. (1993). لسان العرب (ط.3). دار صادر.

نصار، سالي ماهر. (2022). التأثيرات النفسية والاجتماعية لتطبيقات الهواتف الذكية: Tik Tok نموذجا. المجلة المصرية لبحوث الإعلام، (79)، 467 - 501.

النغيمشي، عبد العزيز. (2001). المراهقون دراسة نفسية إسلامية للآباء والمعلمين والدعاة. دار المسلم

الهذبة، مناجلية، (2015)، الإعلام الجديد الواقع والخصائص، مجلة دراسات وأبحاث، (21)، 455-465.

هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية، (٢٠23)، تقرير إنترنت السعودية. https://www.cst.gov.sa/ar/indicators/PublishingImages/Pages/saudi_internet/saudi-internet-2023.pdf