مؤسسات التعليم العالي في فلسطين: دراسة تصنيفية وتحليلية للتخصصات والأعداد

أبو الحاج، عزمي مصطفى. (2017). دور إعادة الهندسة في تطوير الأداء في التعليم العالي في فلسطين. مجلة كلية التربية (أسيوط). 33(7)، 205-238.

أبو الرّب، أحمد علي. (2021). واقع مصادر التمويل للمنشآت الرياضية في الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية، مجلة جامعة المنصورة- كلية التربية الرياضية، (41 ) ، 19-29.

أبو حشيش، بسام. (2021). دور الجامعات ومسؤوليتها وتعاونها مع المجتمع المدني، مشروع سياسات منظمات المجتمع الأعلى الفلسطيني. مؤسسة فريدريش ايبرت الألمانية، 1-14.

برهوم، أحمد حمدان. (2014). سياسات التعليم العالي الفلسطيني في مواجهة تحديات الاحتلال الإسرائيلي. مجلة كلية التربية، (55)، 534-556.

البغدادي، رشا. (2024). دور البحث العلمي في الجامعات الفلسطينية لتحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. مجلة كلية التربية، 40(5)، 231-248.

جامعة الأزهر. (2024). عمادة الدراسات العليا البرامج. من www.alazhar.edu.ps

الجامعة الإسلامية. (2024). قسم الدراسات العليا. درجة الدكتوراه. من www.iugaza.edu.ps

جامعة الأقصى. (2024). عمادة الدراسات العليا -برامج الدراسات العليا. من www.alaqsa.edu.ps

جامعة الخليل. (2024). قسم الدراسات العليا. - برامج الدراسات العليا. من https://www.hebron.edu

الجامعة العربية الأمريكية. (2024). قسم القبول والتسجيل. التخصصات والمتطلبات العامة - القبول لبرامج الدكتوراه. من www.aaup.edu

جامعة القدس المفتوحة. (2024). الدراسات العليا والبحث العلمي. عمادة البحث العلمي. من www.qou.edu

جامعة القدس. (2024). قسم عمادة القبول والتسجيل-الكليات والبرامج. www.alquds.edu

جامعة النجاح الوطنية. (2024). قسم الدراسات العليا. برامج الدراسات العليا. من www.najah.edu

جامعة بوليتكنك فلسطين. (2024). عمادة القبول والتسجيل. البرامج. عمادة القبول والتسجيل www.ppu.edu

جامعة بيرزيت. (2024). قسم القبول والتسجيل. برامج الدكتوراة. من www.birzeit.edu

جامعة فلسطين التقنية- خضوري. (2024). قسم المكاتب والدوائر والوحدات الإدارية. البرامج الأكاديمية. من www.ptuk.edu.ps

جبر، انتظار جاسم وحسون، عمر مخيلف. (2016). التباين المكاني للتوزيع الجغرافي للجامعات العراقية (الحكومية والأهلية) وأثره على كفاءة أدائها للعام الدراسي 2013-2014. مجلة كلية التربية، 22(95)، 213-230.

جمعة، السيد علي. (2020). التمويل المستدام للتعليم الجامعي: الآليات والخيارات، مجلة كلية التربية، (31)، 57-95.

حرب، سحر ومحمد، زينب عبد النبي أحمد والشناوي، أحمد محمد سيد أحمد والحبشي، مجدي علي حسين. (2015). التعليم الجامعي الفلسطيني الواقع والسيناريوهات المستقبلية. مجلة القراءة والمعرفة، (169)، 173-211.

الحسنات، خالد أحمد. (2022). تاريخ التعليم في فلسطين دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية جامعة المنصورة. (120)، 383-518.

الخطيب، نايف عبد الرؤوف وأبو زياد، نتاشا عمر. (2024). التعليم العالي في فلسطين نشأته وتطوره: دراسة مقارنة قبل وبعد إعلان السلطة الفلسطينية. مجلة ذمار الآداب للدراسات النفسية والتربوية، 6(4)، 40-71.

السلمي، لفاي وصالح، محمود. (2020). التحديات التي تواجه كليات المجتمع في ظل وجود كليات التقنية ودور الجامعة في مواجهتها: كلية المجتمع في الأفلاج أنموذجاً. مجلة الآداب، ( 14) ، 509-534.

صبرة، محمود محمد وعيد، أيمن الشيخ. (2018). مدى توافر متطلبات التعليم التقني في تلبية احتياجات سوق العمل الفلسطيني: دراسة تطبيقية على كلية فلسطين التقنية- دير البلح، مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات، (5 ) ، 237-264.

صعابنة، محمد نظمي. (2018). الإطار التشريعي الناظم لمؤسسات التعليم العالي: دراسة وصفية تحليلية. مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، 7(4)، 165-194.

عمرو، ديمة نايف. (2023). مدى ملائمة مخرجات التعليم العالي في كليات تكنولوجيا المعلومات لاحتياجات سوق العمل في القطاع التكنولوجي الفلسطيني في محافظة الخليل [رسالة ماجستير غير منشورة].، جامعة القدس، فلسطين.

عيدة، سامي. (2019). مدى مواءمة مخرجات برامج الدراسات العليا في تخصصات العلوم الإدارية والاقتصادية لاحتياجات سوق العمل الفلسطيني: محافظة رام الله والبيرة، مجلة معهد العلوم الاقتصادية، 22(2)، 167-201.

غانم، فتح الله. (2014). دور كليات العلوم الإدارية والاقتصادية في مؤسسات التعليم العالي الفلسطيني في الحد من مشكلة البطالة للخريجين: تصور مقترح. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. 1(33)، 355-388.

الكتاب الاحصائي السنوي لمؤسسات التعليم العالي الفلسطينية. (2022). وزارة التربية والتعليم العالي والبحث العلمي. من https://www.mohe.pna.ps/services/statistics

المحميد، ناصر إبراهيم. (2024). أثر الاقتصاد الرقمي في تطوير أنظمة التعليم العالي: دراسة مقارنة بين المملكة العربية السعودية وسنغافورة. مجلة التقدم في البحوث الزراعية، 29(4)، 710-722.

مسهلي، أمة الله. (2022). درجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية: جامعة حجة نموذجاً، مجلة كلية التربية، 38(1)، 248-287.

المصري، نضال. (2017). إطار مقترح للتمويل الذاتي في الجامعات الفلسطينية وعلاقته بجودة التعليم الجامعي. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 10(32)، 27-54.

مطر، أسامة عصام وجوابرة، ريم مشهور عبد القادر ورضوان، هيا ياسر وغرابة، ظاهر محمد، وخليف، شيرين وائل. (2023). تحديات البحث العلمي في الجامعات الفلسطينية وسبل تطويره من وجهة نظر طلبة. المؤسسة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، 7(41)، 62-76.

هيئة الاعتماد والجودة والنوعية. (2024). وزارة التعليم العالي. من https://aqac.mohe.gov.ps

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. (2024). نظام التعليم العالي في فلسطين. من https://www.mohe.pna.ps/Higher-Education-/Higher-Education-System

الوقائع الفلسطينية. (2018). قرار بقانون رقم (6) لسنة 2018 بشأن التعليم العالي، نابلس: ديوان الفتوى والتشريع، العدد 142.

Arabic references

Abū al-Ḥājj, ʻAzmī Muṣṭafá. (2017). Dawr iʻādat al-Handasah fī taṭwīr al-adāʼ fī al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Filasṭīn. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah (Asyūṭ). 33 (7), 205-238.

Abū alrrb, Aḥmad ʻAlī. (2021). wāqiʻ maṣādir al-tamwīl lil-munshaʼāt al-riyāḍīyah fī al-jāmiʻāt al-Filasṭīnīyah fī al-Ḍiffah al-Gharbīyah, Majallat Jāmiʻat almnṣwrt-Kullīyat al-Tarbiyah al-riyāḍīyah, (41), 19-29.

Abū Ḥashīsh, Bassām. (2021). Dawr al-jāmiʻāt wmsʼwlythā wtʻāwnhā maʻa al-mujtamaʻ al-madanī, Mashrūʻ Siyāsāt munaẓẓamāt al-mujtamaʻ al-Aʻlá al-Filasṭīnī. Muʼassasat Frīdrīsh Ībirt al-Almānīyah, 1-14.

Barhūm, Aḥmad Ḥamdān. (2014). Siyāsāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī al-Filasṭīnī fī muwājahat taḥaddiyāt al-iḥtilāl al-Isrāʼīlī. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, (55), 534-556.

al-Baghdādī, Rashā. (2024). Dawr al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-Filasṭīnīyah li-taḥqīq al-tanmiyah al-mustadāmah min wijhat naẓar aʻḍāʼ al-Hayʼah al-tadrīsīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 40 (5), 231-248.

Jāmiʻat al-Azhar. (2024). ʻImādat al-Dirāsāt al-ʻUlyā al-barāmij. Min. www. alazhar. edu. Ps

al-Jāmiʻah al-Islāmīyah. (2024). Qism al-Dirāsāt al-ʻUlyā. darajat al-duktūrāh. min www. iugaza. edu. Ps

Jāmiʻat al-Aqṣá. (2024). ʻImādat al-Dirāsāt al-ʻUlyā-brāmj al-Dirāsāt al-ʻUlyā. Min..www. alaqsa. edu. Ps

Jāmiʻat al-Khalīl. (2024). Qism al-Dirāsāt al-ʻUlyā. - Barāmij al-Dirāsāt al-ʻUlyā. Min. https : / / www. hebron. Edu

al-Jāmiʻah al-ʻArabīyah al-Amrīkīyah. (2024). Qism al-qubūl wa-al-Tasjīl. al-takhaṣṣuṣāt wa-al-mutaṭallabāt al-ʻĀmmah-al-qubūl li-barāmij al-duktūrāh. Min. www. aaup. Edu

Jāmiʻat al-Quds al-Maftūḥah. (2024). al-Dirāsāt al-ʻUlyā wa-al-Baḥth al-ʻIlmī. ʻImādat al-Baḥth al-ʻIlmī. Min. www. qou. Edu

Jāmiʻat al-Quds. (2024). Qism ʻImādat al-qubūl wāltsjyl-ālklyāt wa-al-barāmij. www. alquds. Edu

Jāmiʻat al-Najāḥ al-Waṭanīyah. (2024). Qism al-Dirāsāt al-ʻUlyā. Barāmij al-Dirāsāt al-ʻUlyā. Min. www. najah. Edu

Jāmiʻat bwlytknk Filasṭīn. (2024). ʻImādat al-qubūl wa-al-Tasjīl. al-barāmij. ʻImādat al-qubūl wa-al-Tasjīl. www. ppu. Edu

Jāmiʻat Bīrzayt. (2024). Qism al-qubūl wa-al-Tasjīl. Barāmij al-duktūrāh. Min. www. birzeit. Edu

Jāmiʻat Filasṭīn altqnyt-Khaḍḍūrī. (2024). Qism al-makātib wa-al-dawāʼir wa-al-waḥdāt al-Idārīyah. al-barāmij al-Akādīmīyah. Min. www. ptuk. edu. Ps

Jabr, intiẓār Jāsim wa Ḥassūn, ʻUmar mkhylf. (2016). al-tabāyun al-makānī lil-Tawzīʻ al-jughrāfī lil-Jāmiʻāt al-ʻIrāqīyah (al-ḥukūmīyah wa-al-ahlīyah) wa-atharuhu ʻalá kafāʼat adāʼihā lil-ʻām al-dirāsī 2013-2014. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 22 (95), 213-230.

Jumʻah, al-Sayyid ʻAlī. (2020). al-tamwīl al-mustadām lil-taʻlīm al-Jāmiʻī : al-ālīyāt wa-al-khiyārāt, Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, (31), 57-95.

Ḥarb, Saḥar wa-Muḥammad, Zaynab ʻAbd al-Nabī Aḥmad wa al-Shinnāwī, Aḥmad Muḥammad Sayyid Aḥmad wālḥbshy, Majdī ʻAlī Ḥusayn. (2015). al-Taʻlīm al-Jāmiʻī al-Filasṭīnī al-wāqiʻ wa-al-sīnārūhāt al-mustaqbalīyah. Majallat al-qirāʼah wa-al-maʻrifah, (169), 173-211.

al-Ḥasanāt, Khālid Aḥmad. (2022). Tārīkh al-Taʻlīm fī Filasṭīn dirāsah taḥlīlīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah Jāmiʻat al-Manṣūrah. (120), 383-518.

al-Khaṭīb, Nāyif ʻAbd al-Raʼūf wa Abū Ziyād, Natāshā ʻUmar. (2024). al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Filasṭīn nashʼatuhu wa-taṭawwuruh : dirāsah muqāranah qabla wa-baʻda iʻlān al-Sulṭah al-Filasṭīnīyah. Majallat Dhamār al-Ādāb lil-Dirāsāt al-nafsīyah wa-al-tarbawīyah, 6 (4), 40-71.

al-Sulamī, Lafāy wa Ṣāliḥ, Maḥmūd. (2020). al-taḥaddiyāt allatī tuwājihu Kullīyāt al-mujtamaʻ fī ẓill wujūd Kullīyāt al-Tiqniyah wa-dawr al-Jāmiʻah fī muwājahatihā : Kullīyat al-mujtamaʻ fī al-Aflāj unmūdhajan. Majallat al-Ādāb, 14, 509-534.

Alṣbrh, Maḥmūd Muḥammad wa ʻĪd, Ayman al-Shaykh. (2018). Madá twāfr Mutaṭallabāt al-Taʻlīm al-tiqanī fī talbiyat iḥtiyājāt Sūq al-ʻamal al-Filasṭīnī : dirāsah taṭbīqīyah ʻalá Kullīyat Filasṭīn altqnyt-Dayr al-Balaḥ, Majallat Kullīyat Filasṭīn al-Tiqniyah lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt, 5, 237-264.

Ṣʻābnh, Muḥammad Naẓmī. (2018). al-iṭār al-tashrīʻī al-Nāẓim li-muʼassasāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī : dirāsah waṣfīyah taḥlīlīyah. Majallat Jāmiʻat Filasṭīn lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt, 7 (4), 165-194.

ʻAmr, Dīmah Nāyif. (2023). Madá mulāʼimah mukhrajāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Kullīyāt Tiknūlūjiyā al-maʻlūmāt lāḥtyājāt Sūq al-ʻamal fī al-qiṭāʻ al-tiknūlūjī al-Filasṭīnī fī Muḥāfaẓat al-Khalīl [Risālat mājistīr ghayr manshūrah, Jāmiʻat al-Quds, Filasṭīn].

ʻĪdih, Sāmī. (2019). Madá muwāʼamah mukhrajāt Barāmij al-Dirāsāt al-ʻUlyā fī tkhṣṣāt al-ʻUlūm al-Idārīyah wa-al-iqtiṣādīyah lāḥtyājāt Sūq al-ʻamal al-Filasṭīnī : Muḥāfaẓat Rām Allāh wa-al-Biyarah, Majallat Maʻhad al-ʻUlūm al-iqtiṣādīyah, 22 (2), 167-201.

Ghānim, Fatḥ Allāh. (2014). Dawr Kullīyāt al-ʻUlūm al-Idārīyah wa-al-iqtiṣādīyah fī Muʼassasāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī al-Filasṭīnī fī al-ḥadd min Mushkilat al-Baṭālah lil-khirrījīn : Taṣawwur muqtaraḥ. Majallat Jāmiʻat al-Quds al-Maftūḥah lil-Abḥāth wa-al-Dirāsāt. 1 (33), 355-388.

al-Kitāb alāḥṣāʼy al-Sanawī li-muʼassasāt Taʻlīm al-ʻĀlī al-Filasṭīnīyah (2022). Wizārat al-Tarbiyah wa-al-taʻlīm al-ʻĀlī wa-al-Baḥth al-ʻIlmī. Min. https : / / www. mohe. pna. ps / services / statistics

al-Maḥmīd, Nāṣir Ibrāhīm. (2024). Athar al-iqtiṣād al-raqmī fī taṭwīr anẓimat al-Taʻlīm al-ʻĀlī : dirāsah muqāranah bayna al-Mamlakah al-ʻArabīyah al-Saʻūdīyah wsnghāfwrh. Majallat al-Taqaddum fī al-Buḥūth al-zirāʻīyah, 29 (4), 710-722.

Mshly, ummah Allāh. (2022). darajat muwāʼamah mukhrajāt al-Taʻlīm al-ʻĀlī wa-iḥtiyājāt Sūq al-ʻamal bi-al-Jumhürīyah al-Yamanīyah : Jāmiʻat ḥujjat namūdhajan, Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 38 (1), 248-287.

al-Miṣrī, Niḍāl. (2017). iṭār muqtaraḥ lil-tamwīl al-dhātī fī al-jāmiʻāt al-Filasṭīnīyah wa-ʻalāqatuhu bjwdh al-Taʻlīm al-Jāmiʻī. al-Majallah al-ʻArabīyah li-Ḍamān Jawdah al-Taʻlīm al-Jāmiʻī, 10 (32), 27-54.

Maṭar, Usāmah ʻIṣām wa Jawābirah, Rīm Mashhūr ʻAbd-al-Qādir wa Raḍwān, Hayā Yāsir wa ghrābh, Ẓāhir Muḥammad, wa Khulayyif, Shīrīn Wāʼil. (2023). taḥaddiyāt al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-jāmiʻāt al-Filasṭīnīyah wa-subul taṭwīrih min wijhat naẓar ṭalabat. al-Muʼassasah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm wa-nashr al-Abḥāth, 7 (41), 62-76.

Hayʼat al-Iʻtimād wa-al-jawdah wālnwʻyh. (2024). Wizārat al-Taʻlīm al-ʻĀlī. Min. https : / / aqac. mohe. gov. ps

Wizārat al-Taʻlīm al-ʻĀlī wa-al-Baḥth al-ʻIlmī. (2024). Niẓām al-Taʻlīm al-ʻĀlī fī Filasṭīn. Min. https : / / www. mohe. pna. ps / Higher-Education-/ Higher-Education-System

al-Waqāʼiʻ al-Filasṭīnīyah. (2018). qarār bi-Qānūn raqm (6) li-sanat 2018 bi-shaʼn al-Taʻlīm al-ʻĀlī, Nābulus : Dīwān al-Fatwá wa-al-tashrīʻ, al-ʻadad 142.

ثانيًا: المراجع باللغة الإنجليزية

Atkinson, P., & Flanagan, T. (2024). Humanities on demand and the demands on the humanities: Between technological and lived time. Study Philos Educ, (43), 143–160.

Chatterton, P., & Goddard, J. (2000). The response of higher education institutions to regional needs. European Journal of Education, 35(4), 475–496.

Cojocariu, V. M., Danu, M. C., Nechita, E., Cîrtiță-Buzoianu, C., & Mareș, G. (2024). The voice of employers – their suggestions for optimizing the relationship between the university and the labor market. Studies and Scientific Researches. Economics Edition, (40), 18-27.

Lindmark, U., Bülow, P. H., Mårtensson, J., Rönning, H., & A.D.U.L.T. Research Group. (2019). The use of the concept of transition in different disciplines within health and social welfare: An integrative literature review. Nursing Open, 6(3), 664–675.

Makarova, E. A., Makarova, E. L., & Korsakova, T. V. (2019). The role of globalization and integration in interdisciplinary research, culture and education development. Journal of History Culture and Art Research, 8(1), 111–127.

Muja, A. (2021). From school to work: The role of the vocational specific city of education in young people's labor market integration [Doctoral dissertation]., Radboud University NijmegenRadboud Repository.

Ogunode, N. J., ThankGod, P., & Ayoko, V. O. (2023). Public university education in North-West geo-political zone of Nigeria: Problems and way forward. European Journal of Innovation in Nonformal Education, 3(1), 29-40.

Seyfried, M., & Pohlenz, P. (2018). Assessing quality assurance in higher education: Quality managers perceptions of effectiveness. European Journal of Higher Education, 8(3), 258–271