تصور مقترح لتضمين حقوق الإنسان في الإسلام ضمن منهاج التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي بفلسطين

أولا: المراجع العربية

إبراهيم، ه، والحديبي، ع. (2011). تعليم حقوق الإنسان. عالم الكتب.

أبو العينين، ع. (1988). فلسفة التربية الإسلامية في القرآن الكريم. مكتبة إبراهيم الحلبي.

الأغا، إ. (1995). أساليب التعلم والتعليم في الإسلام. الجامعة الإسلامية.

برو، م & رحموني، د. (2015). المناهج التعليمية بين التطورات وتحديات المستقبل. مجلة الممارسات اللغوية، (31)، 151-186.

بكير، م. (2024) تقويم مناهج التربية الإسلامية لصفوف المرحلة الأساسية العليا 5-9 في ضوء حقوق الإنسان في الإسلام " فلسطين أنموذجا) " أطروحة دكتوراه غير منشورة) جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية، كلية الدراسات الإسلامية العليا، تولونج أجونج، إندونيسيا.

البيان العالمي لحقوق الإنسان في الإسلام (1981). http://hrlibrary.umn.edu/arab/UIDHR.html

الدستور الفلسطيني المعدل. (2005) http://muqtafi.birzeit.edu/pg/getleg.asp?id=14860.

السعدون، ع. (2012). مباحث في طرائق تدريس التربية الإسلامية وأساليب تقويمها. مجلة الأستاذ، (203)، 14- 45.

شقورة، غ. (2012). إثراء محتوى منهاج اللغة العربية لصفوف الأربعة الأولى في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية غزة.

الكرعاوي، س. (2009). حقوق الإنسان في الإسلام/ دراما تحليلية في علم الاجتماع الديني". مجلة كلية التربية الأساسية، 15، (60). 183-210.

الكيلاني، ش. (2003). تعليم حقوق الإنسان في كليات التربية: تصور مقترح. مجلة مستقبل التربية العربية، 9، (31)، 9-100.

الكيلاني، م. (2002). فلسفة التربية الإسلامية. ط2. دار القلم.

مدكور، ع. (1987). منهج التربية الإسلامية أصوله وتطبيقاته. مكتبة الفلاح.

مراد، ص& أمين، س. (2012). الاختبارات والمقاييس في العلوم النفسية والتربوية- خطوات إعدادها وخصائصها. دار الكتاب الحديث.

مرعي، ت& الحيلة، م. (2000). المناهج التربوية الحديثة/ مفاهيمها، وعناصرها، وأسسها، وعملياتها. ط7. دار المسيرة للطباعة والنشر.

المؤسسة العربية الأوروبية للتدريب والبحث والتعليم العالي. (2020). تحليل المناهج الفلسطينية للصفوف (1-9) وتقويمها في ضوء معايير الجودة والبيئة وحقوق الإنسان، والنوع الاجتماعي. وزارة التربية والتعليم. مركز المناهج.

وثيقة الاستقلال الفلسطينية. (1988).

https://info.wafa.ps/files/pdf/5d686ae8-82d6-419d-8a81-c0bcd5265fab.pdf

يالجان، م. (1989). أهداف التربية الإسلامية وغاياتها. ط2، دار الهدى للنشر والتوزيع.

يعقوب، ح. (2006). حقوق الإنسان: مفهومها، أهميتها، واستراتيجيات توظيفها. وكالة الغوث الدولية.

يوسف، م& الرفاعي، م. (2005). التقويم التربوي أسسه وإجراءاته. مكتبة الرشيد.

Arabic References

Ibrāhīm, H, wālḥdyby, ʻA. (2011). Taʻlīm Ḥuqūq al-insān. ʻĀlam al-Kutub.

Abū al-ʻAynayn, ʻA. (1988). Falsafat al-Tarbiyah al-Islāmīyah fī al-Qurʼān al-Karīm. Maktabat Ibrāhīm al-Ḥalabī.

Al-Aghā, I. (1995). Asālīb al-taʻallum wa-al-taʻlīm fī al-Islām. al-Jāmiʻah al-Islāmīyah.

Barrū, M & Raḥmūnī, D. (2015). al-Manāhij al-taʻlīmīyah bayna al-taṭawwurāt wa-taḥaddiyāt al-mustaqbal. Majallat al-mumārasāt al-lughawīyah, (31), 151-186.

Bakīr, M. (2024). Taqwīm Manāhij al-Tarbiyah al-Islāmīyah lṣfwf al-marḥalah al-asāsīyah al-ʻUlyā 5-9 fī ḍawʼ Ḥuqūq al-insān fī al-Islām "Filasṭīn anmūdhajan)" uṭrūḥat dktwrh ghayr manshūrah) Jāmiʻat Sayyid ʻAlī Raḥmah Allāh al-Islāmīyah al-ḥukūmīyah, Kullīyat al-Dirāsāt al-Islāmīyah al-ʻUlyā, twlwnj ajwnj, Indūnīsiyā.

Al-Bayān al-ʻĀlamī li-Ḥuqūq al-insān fī al-Islām (1981). http://hrlibrary.umn.edu/arab/UIDHR.html

Al-Dustūr al-Filasṭīnī al-muʻaddal. (2005). http://muqtafi.birzeit.edu/pg/getleg.asp?id=14860

Al-Saʻdūn, ʻA. (2012). Mabāḥith fī Ṭarāʼiq tadrīs al-Tarbiyah al-Islāmīyah wa-asālīb tqwymhā. Majallat al-Ustādh, (203), 14-45.

Shqwrh, Gh. (2012). Ithrāʼ muḥtawá Minhāj al-lughah al-ʻArabīyah lṣfwf al-arbaʻah al-ūlá fī ḍawʼ Mafāhīm Ḥuqūq al-insān (Risālat mājistīr ghayr manshūrah). al-Jāmiʻah al-Islāmīyah Ghazzah.

Alkrʻāwy, S. (2009). Ḥuqūq al-insān fī al-Islām / drāmā taḥlīlīyah fī ʻilm al-ijtimāʻ al-dīnī ". Majallat Kullīyat al-Tarbiyah al-asāsīyah, 15, (60). 183-210.

Al-Kīlānī, Sh. (2003). Taʻlīm Ḥuqūq al-insān fī Kullīyāt al-Tarbiyah : Taṣawwur muqtaraḥ. Majallat Mustaqbal al-Tarbiyah al-ʻArabīyah, 9, (31), 9-100.

Al-Kīlānī, M. (2002). Falsafat al-Tarbiyah al-Islāmīyah. ṭ2. Dār al-Qalam.

Madkūr, ʻA. (1987). Manhaj al-Tarbiyah al-Islāmīyah uṣūlahu wa-taṭbīqātuhu. Maktabat al-Falāḥ.

Murād, Ṣ & Amīn, S. (2012). al-ikhtibārāt wa-al-maqāyīs fī al-ʻUlūm al-nafsīyah wāltrbwyt-Khaṭawāt iʻdādihā wa-khaṣāʼiṣuhā. Dār al-Kitāb al-ḥadīth.

Marʻī, t & al-Ḥīlah, M. (2000). al-Manāhij al-Tarbawīyah al-ḥadīthah / mafāhīmuhā, wa-ʻanāṣiruhā, wa-ususuhā, wʻmlyāthā. ṭ7. Dār al-Masīrah lil-Ṭibāʻah wa-al-Nashr.

AL-Muʼassasah al-ʻArabīyah al-Ūrūbbīyah lil-Tadrīb wa-al-Baḥth wa-al-taʻlīm al-ʻĀlī. (2020). taḥlīl al-Manāhij al-Filasṭīnīyah lil-ṣufūf (1-9) wtqwymhā fī ḍawʼ maʻāyīr al-jawdah wa-al-bīʼah wa-ḥuqūq al-insān, wa-al-nawʻ al-ijtimāʻī. Wizārat al-Tarbiyah wa-al-taʻlīm. Markaz al-Manāhij.

wathīqah al-istiqlāl al-Filasṭīnīyah. (1988).

https://info.wafa.ps/files/pdf/5d686ae8-82d6-419d-8a81-c0bcd5265fab.pdf

āljān, M. (1989). Ahdāf al-Tarbiyah al-Islāmīyah wghāyāthā. ṭ2, Dār al-Hudá lil-Nashr wa-al-Tawzīʻ.

Yaʻqūb, Ḥ. (2006). Ḥuqūq al-insān : mafhūmuhā, ahammīyatuhā, wa-istirātījīyāt twẓyfhā. Wakālat al-Ghawth al-Dawlīyah.

Yūsuf, M & al-Rifāʻī, M. (2005). al-Taqwīm al-tarbawī ususuhu wa-ijrāʼātuh. Maktabat al-Rashīd.

ثانيا: المراجع الانجليزية

Abu Rezeq, K. (2016). An analytical study of human rights principles in English for Palestine textbooks (Unpublished master’s thesis). The Islamic University, Faculty of Education, Gaza.

Arikunto, S. (2012). Prosedur penelitian. Rineka Cipta.