واقع ممارسات التخطيط التشغيلي في إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء منهجية الأهداف والنتائج الرئيسة OKRs

قائمة المراجع والمصادر:

أولاً: المراجع العربية

ابن بصيص، بندر بن عبد المحسن. (2020). متطلبات تطبيق التخطيط الاستراتيجي بإدارات التعليم ودورها في تحقيق الأهداف التعليمية لرؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة القراءة والمعرفة،20(1)، 107- 136.

الجنوبي، منصور بن عبد الرحمن. (2020). مدى انطباق مراحل التخطيط الإستراتيجي وعمليات التخطيط التشغيلي على مستوى الكلية الجامعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية. مجلة علوم الإنسان والمجتمع، 9(1)، 307 - 352.

الحمادي، متعب بن عبد المحسن. (2025). مهارات التخطيط التشغيلي لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة الرياض. العلوم التربوية، 33(2) 85-116.

حمد، سلوى درار عوض. (2023). أثر إدارة الجودة الشاملة وبطاقة الأداء المتوازن في تحقيق أهداف رؤية 2030 م. بالجامعات السعودية. مجلة رماح للبحوث والدراسات،15 (79)، 59 - 91.

خليفة، وفاء (2024) التخطيط التشغيلي وعلاقته بالقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مدينة حمص، مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية، 46(15) ،11-74.

ذيب، هيثم عبد الله (2020) أصول التخطيط الاستراتيجي، عمان: دار اليازوري للنشر والتوزيع

الزهراني، علي عبدان سعيد (2018). "درجة تنفيذ قادة مدارس محافظة قلوة للخطط التشغيلية من وجهة نظر المعلمين". مجلة كلية التربية (أسيوط)، 34(5)، 335-364.

طوقان، عامر محمد سعيد (2018) التخطيط الاستراتيجي والتخطيط التشغيلي، عمان: شركة دار البيروني للنشر والتوزيع

العجمي، صالح سعيد مصري (2018). الإدارة بالأهداف وأثرها في أداء العاملين في وزارة التربية في الكويت [رسالة ماجستير منشورة] جامعة آل البيت، الأردن.

العريفي، حصة بنت سعد ناصر. (2021). تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية بوزارة التعليم في ضوء نموذج فايفر (Pfeiffer): استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 1(3)، 115 – 139.

العساف، صالح محمد (2018) مدخل إلى البحث في العلوم السلوكية،الرياض: مكتبة العبيكان: الرياض.

العلي، عبد الله بن فريح معيقل. (2022). التخطيط الاستراتيجي "نماذج بناء الاستراتيجية وتطبيقاتها". مكتبة الملك فهد الوطنية.

عمر، أحمد عبد الرزاق سيد. (2022). مؤشرات الأداء الرئيسة KPIs ومجالات استخدامها، دار الإبداع الثقافي للنشر والتوزيع.

الفضلي، منى عبد المحسن، والعقيلي، حصة صالح. (2017). معوقات إعداد الخطط التشغيلية لدى القيادات التربوية في إدارة التعليم بمحافظة البکيرية. مجلة کلية التربية بالمنصورة، 98(1)، 117-213.

القحطاني، شافي عشق آل عاطف. (2022). الصعوبات التي تحد من ممارسة مشرفي التخطيط بإدارات التعليم في المملكة العربية السعودية للتخطيط الاستراتيجي. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، (79)، 122- 138.

كريسول، جون. (2019). تصميم البحوث الكمية-النوعية-المزججة (عبد المحسن القحطاني، مترجم) (ط.2). دار المسيلة. (نشر العمل الأصلي في 2014).

المذكور، مريم أحمد عبد الله. (2024). واقع التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية بدولة الكويت من وجهة نظر مديري مدارس التعليم العام. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية، 46(1)، 221 - 262.

المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج. (2023). التخطيط التربوي ومطالب تطويره، الكويت: مركز النشر العلمي للبحوث التربوية لدول الخليج العربي.

المهتدي، عائدة محمد. (2021). واقع تطبيق مدخل الإدارة والتخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية والتعليم الأردنية. مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية. 1(2)، 16-45.

الهنداوي، أحمد عبد الفتاح حمدي، وأحمد، محمود مصطفى أحمد. (2021). التخطيط التشغيلي وآليات تفعيله بكلية التربية بنين بالقاهرة: جامعة الأزهر دراسة حالة. العلوم التربوية، 29(3)، 1 - 83. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1335776

وزارة التعليم. (2023). الدليل التنظيمي لإدارة التعليم العامة (دليل الأهداف والمهام). المملكة العربية السعودية: وزارة التعليم ص 1-104.

Arabic References

Ibn Baṣīṣ, Bandar bin ʿAbd al-Muḥsin. (2020). Mutaṭallabāt taṭbīq al-takhṭīṭ al-istirātījī bi-idārāt al-taʿlīm wa-dawruhu fī taḥqīq al-ahdāf al-taʿlīmiyyah li-Ruʾyat al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Suʿūdiyyah 2030. Majallat al-Qirāʾah wa-al-Maʿrifah, 20(1), 107–136.

Al-Janūbī, Manṣūr bin ʿAbd al-Raḥmān. (2020). Madā inṭibāq marāḥil al-takhṭīṭ al-istirātījī wa-ʿamaliyyāt al-takhṭīṭ al-tashghīlī ʿalā mustawā al-kulliyyah al-jāmiʿiyyah min wajhat naẓar aʿḍāʾ hayʾat al-tadrīs bi-Jāmiʿat Shaqrāʾ bi-al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Suʿūdiyyah. Majallat ʿUlūm al-Insān wa-al-Mujtamaʿ, 9(1), 307–352.

Al-Ḥammādī, Mutʿib bin ʿAbd al-Muḥsin. (2025). Mahārāt al-takhṭīṭ al-tashghīlī ladā mudīrī al-madāris al-ḥukūmiyyah fī Madīnat al-Riyāḍ. Al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah, 33(2), 85–116.

Ḥamad, Salwā Dirār ʿAwaḍ. (2023). Athar idārat al-jawdah al-shāmilah wa-biṭāqat al-adāʾ al-mutawāzin fī taḥqīq ahdāf Ruʾyat 2030 bi-al-jāmiʿāt al-Suʿūdiyyah. Majallat Rimāḥ lil-Buḥūth wa-al-Dirāsāt, 15(79), 59–91.

Khalīfah, Wafāʾ. (2024). Al-takhṭīṭ al-tashghīlī wa-ʿalāqatuhu bi-al-qudrah ʿalā ittikhādh al-qarār ladā mudīrī al-madāris fī Madīnat Ḥimṣ. Majallat Jāmiʿat al-Baʿth – Silsilat al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah, 46(15), 11–74.

Dhīb, Haytham ʿAbd Allāh. (2020). Uṣūl al-takhṭīṭ al-istirātījī. ʿAmmān: Dār al-Yāzūrī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-Zahrānī, ʿAlī ʿAbdān Saʿīd. (2018). Darajat tanfīdh qādat madāris Muḥāfaẓat Qulwah lil-khuṭaṭ al-tashghīliyyah min wajhat naẓar al-muʿallimīn. Majallat Kulliyat al-Tarbiyah (Asyūṭ), 34(5), 335–364.

Ṭawqān, ʿĀmir Muḥammad Saʿīd. (2018). Al-takhṭīṭ al-istirātījī wa-al-takhṭīṭ al-tashghīlī. ʿAmmān: Sharikat Dār al-Bīrūnī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-ʿAjamī, Ṣāliḥ Saʿīd Miṣrī. (2018). Al-idārah bi-al-ahdāf wa-atharuhā fī adāʾ al-ʿāmilīn fī Wizārat al-Tarbiyah fī al-Kuwayt [رسالة غير منشورة]. Jāmiʿat Āl al-Bayt, al-Urdun.

Al-ʿArīfī, Ḥiṣṣah bint Saʿd Nāṣir. (2021). Taṭwīr mahārāt al-takhṭīṭ al-istirātījī ladā al-qiyādāt al-tarbawiyyah bi-Wizārat al-Taʿlīm fī ḍawʾ namūdhaj Pfeiffer: Istirātījiyyah muqtarahah. Majallat Jāmiʿat Tabūk lil-ʿUlūm al-Insāniyyah wa-al-Ijtimāʿiyyah, 1(3), 115–139.

Al-ʿAssāf, Ṣāliḥ Muḥammad. (2018). Madkhal ilā al-baḥth fī al-ʿulūm al-sulūkiyyah. Al-Riyāḍ: Maktabat al-ʿUbaykān.

Al-ʿAlī, ʿAbd Allāh bin Furayḥ Muʿayqil. (2022). Al-takhṭīṭ al-istirātījī: Namādhij bināʾ al-istirātījiyyah wa-taṭbīqātuhā. Maktabat al-Malik Fahd al-Waṭaniyyah.

ʿUmar, Aḥmad ʿAbd al-Razzāq Sayyid. (2022). Muʾashshirāt al-adāʾ al-raʾīsah KPIs wa-majālāt istikhdāmihā. Dār al-Ibdāʿ al-Thaqāfī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-Faḍlī, Munā ʿAbd al-Muḥsin, & Al-ʿUqaylī, Ḥiṣṣah Ṣāliḥ. (2017). Muʿawwiqāt iʿdād al-khuṭaṭ al-tashghīliyyah ladā al-qiyādāt al-tarbawiyyah fī idārat al-taʿlīm bi-Muḥāfaẓat al-Bukayriyyah. Majallat Kulliyat al-Tarbiyah bi-al-Manṣūrah, 98(1), 117–213.

Al-Qaḥṭānī, Shāfī ʿIshq Āl ʿĀṭif. (2022). Al-ṣuʿūbāt allatī taḥuddu min mumārasat mushrifī al-takhṭīṭ bi-idārāt al-taʿlīm fī al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Suʿūdiyyah lil-takhṭīṭ al-istirātījī. Majallat al-Funūn wa-al-Adab wa-ʿUlūm al-Insāniyyāt wa-al-Ijtimāʿ, (79), 122–138.

Creswell, John. (2019). Taṣmīm al-buḥūth al-kammiyyah–al-nawʿiyyah–al-mamzūjah (ʿAbd al-Muḥsin al-Qaḥṭānī, Trans.). Dār al-Masīlah. (Original work published 2014).

Al-Madhkūr, Maryam Aḥmad ʿAbd Allāh. (2024). Wāqiʿ al-takhṭīṭ al-istirātījī fī Wizārat al-Tarbiyah bi-Dawlat al-Kuwayt min wajhat naẓar mudīrī madāris al-taʿlīm al-ʿāmm. Majallat Jāmiʿat Tishrīn lil-Buḥūth wa-al-Dirāsāt al-ʿIlmiyyah – Silsilat al-Ādāb wa-al-ʿUlūm al-Insāniyyah, 46(1), 221–262.

Al-Markaz al-ʿArabī lil-Buḥūth al-Tarbawiyyah li-Duwal al-Khalīj. (2023). Al-takhṭīṭ al-tarbawī wa-maṭālib taṭwīrih. Al-Kuwayt: Markaz al-Nashr al-ʿIlmī lil-Buḥūth al-Tarbawiyyah.

Al-Muhtadī, ʿĀʾidah Muḥammad. (2021). Wāqiʿ taṭbīq madkhal al-idārah wa-al-takhṭīṭ al-istirātījī fī Wizārat al-Tarbiyah wa-al-Taʿlīm al-Urduniyyah. Majallat al-Sharq al-Awsaṭ lil-ʿUlūm al-Insāniyyah wa-al-Thaqāfiyyah, 1(2), 16–45.

Al-Hindāwī, Aḥmad ʿAbd al-Fattāḥ Ḥamdī, & Aḥmad, Maḥmūd Muṣṭafā. (2021). Al-takhṭīṭ al-tashghīlī wa-āliyāt tafʿīlih bi-Kulliyat al-Tarbiyah Banīn bi-al-Qāhirah: Jāmiʿat al-Azhar dirāsat ḥālah. Al-ʿUlūm al-Tarbawiyyah, 29(3), 1–83.

Wizārat al-Taʿlīm. (2023). Al-dalīl al-tanẓīmī li-idārāt al-taʿlīm al-ʿāmmah (Dalīl al-ahdāf wa-al-mahām). Al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Suʿūdiyyah: Wizārat al-Taʿlīm.

ثانياً: المراجع الإنكليزية

Akhtar, W., & Sultan, M. (2022). Key performance indicators (KPIs), key result indicators (KRIs) and objectives and key results (OKRs). Arabian Journal of Business and Management Review (Kuwait Chapter), 11(4), 147–157. https://j.arabianjbmr.com/index.php/kcajbmr/article/view/1122

Beaussart, A. (2021). Elements leading to successful implementations of objectives and key results (OKR) goal-setting systems [Master’s thesis, Leuven Katholieke Universiteit]. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:31402

Cao, R. (2021). Research on teaching evaluation system of higher vocational colleges based on OKR and big data. In ICCSE 2021 – IEEE 16th International Conference on Computer Science and Education (pp. 676–680). https://doi.org/10.1109/ICCSE51940.2021.9569413

Chikezie, P. M., Ewim, A., Achumie, G., Adeleke, A., Okeke, I., & Mokogwu, C. (2024). Strategic planning and operational excellence: A conceptual model for growth in tech businesses. International Journal of Engineering Research, 20(11), 342–351.

Doerr, J. (2018). Measure what matters: How Google, Bono, and the Gates Foundation rock the world with OKRs. London: Penguin Business.

Duke, B. N. (2021). Analyzing the impact of OKR goal setting with teachers on student and teacher performance outcomes [Doctoral dissertation, Middle Tennessee State University]. https://jewlscholar.mtsu.edu/handle/mtsu/6393

Henriksson, J. (2018). Building a strategy implementation framework for a consultancy company [Master’s thesis, Metropolia University of Applied Sciences]. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2018120219438

Litterer, N. (2023). A program evaluation of the objectives and key results model for school improvement [Doctoral dissertation, University of Iowa].

Mangipudi, M. R., Prasad, K. D. V., & Vaidya, R. W. (2021). Objectives and key results for higher educational institutions: A blended approach as part of post-COVID-19 initiatives for keeping the institutions abreast of industry innovations, creating future leaders, and building the nation. Pacific Business Review International, 13(9), 46–56.

Odim, O., Chinyere, O., & Anyaeji, V. (2025). Effective educational planning and development of education: Challenges and prospects. Panorama Journal of Education, 2(4), 234–238.

OECD. (2020). Education in Saudi Arabia. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/76df15a2-en

Petreska, E. (2020). Bridging the gap between people and strategy through a shared vision: The central role of objectives and key results [Master’s thesis, Politecnico di Milano University]. https://www.politesi.polimi.it/handle/10589/171074

Radonic, M. (2020). OKR system as a strategic management approach. In XI Meeting of Businessmen and Scientists SPIN: Lean Management of Resources in the Economy of the Republic of Serbia (Conference paper). https://www.researchgate.net/publication/346117723_OKR_System_as_a_Strategic_Management_Approach

Ryan, M. (2023). Higher education in Saudi Arabia: Challenges, opportunities, and future directions. Research in Higher Education Journal, 43. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1382950.pdf

Yaw, A. A., & Terzungwe, G. S. (2019). Educational planning in Nigeria: Constraints and prospects. Education & Science Journal of Policy Review and Curriculum Development, 9(1), 1–9..