دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030

أولا: المراجع باللغة العربية:

إبراهيم، السعيد، وعصام سيد. (2015). التعليم الريادي: مدخل لدعم توجه طلاب الجامعة نحو الريادة والعمل الحر. مجلة كلية التربية، (18)، 132- 177.

أحمد، عزام عبد النبي، والعاني، وجيهة ثابت. (2020). ممارسات مديري المدارس في تطبيق التعليم الريادي كمدخل للتحول نحو مجتمع المعرفة: دراسة تطبيقية على التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان. مجلة الإدارة التربوية، 1 (25)، 13- 103.

أحمد، مصطفى أحمد، وأحمد، حمدي أحمد. (2020). دراسة تقويمية لواقع تعليم ريادة الأعمال في بعض الجامعات المصرية على ضوء نموذج STI + (العلوم والتكنولوجيا والابتكار). مجلة مستقبل التربية العربية، )27)، 161- 214.

إسماعيل، خالد السيد محمد (2019). دراسة مقارنة لريادة الأعمال في التعليم الجامعي في كل من الولايات المتحدة الأمريكية واليابان وإمكان الإفادة منها في مصر. [أطروحة دكتوراه]. التربية المقارنة. جامعة الزقازيق.

برنامج التحول الوطني 2030 ص 62 - 63، استرجعت بتاريخ: 3/12/2021 http://vision2030.gov.sa/sites/default/files/NTP_ar.pdf

جامعة القصيم، استرجعت من موقع الجامعة: https://www.qu.edu.sa/content/news بتاريخ 24/01/2022م.

خالدي، رشيدة. (2013 ). دور الجامعة في بناء ثقافة ريادة الأعمال. مجلة الاقتصاد والتنمية. ع (1)، 64-79.

الداود، عبدالمحسن بن سعد. (2017 يناير11-12). مسؤولية الجامعات السعودية في تحقيق رؤية المملكة 2030. مؤتمر دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030، 356- 376.

الرمیدي، بسام سمیر. (2018). تقییم دور الجامعات المصریة في تنمیة ثقافة ریادة الأعمال لدي الطلاب - إستراتيجية مقترحة للتحسین، مجلة اقتصاديات المال والأعمال، ع(6)، 372-394.

رؤية المملكة 2030. (2016). استرجعت من الموقع http://vision2030.gov.sa/ar بتاريخ 23 كانون أول 2021 م.

الرويس، عزيزة بنت سعد. (2017 ). تعزيز دور الجامعات في سد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل في ضوء رؤية المملكة 2030. سجل المنتدى: منتدى الشراكة المجتمعية في مجال البحث العلمي «الأدوار التكاملية لمؤسسات المجتمع لتحقيق رؤية المملكة 2030 / عمادة البحث العلمي - الرياض، 1439ه. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 87 - 104.

السر, دعاء محمد أحمد. (2017). درجة توافر متطلبات التعليم الريادي في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تعزيزه. [رسالة ماجستير]، الجامعة الإسلامية - غزة، فلسطين.

سليمان، حنين تيسير. (2016). مدى توافر النية الريادية والعوامل المؤثرة فيها لدى طلبة الجامعات الحكومية في الأردن. [رسالة ماجستير]، جامعة اليرموك.

الشملان، خالد بن عبدالعزيز، والفوزان، الجوهرة بنت سليمان. (2017). متطلبات تطبيق الجامعات للإدارة الاستراتيجية لتحقيق رؤية 2030 من وجهة نظر أعضاء الجمعية السعودية للإدارة. مؤتمر دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030، خلال الفترة من 11- 12 يناير 2017، 377- 415.

الطراونة إخليف يوسف، واللهالي، غدير إبراهيم. (2019). درجة تطبيق الجامعات الأردنية لمفهوم الجامعة الريادية بناءً على المُمكنات السبعة للمفوضية الأوروبية ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية. مجلة جرش للبحوث والدراسات، 20 (2)، 533 -561.

عودة، أحمد سليمان. (2007). أساسيات البحث العلمي في العلوم التربوية والاجتماعية. ط5، دار الأمل للنشر والتوزيع.

العويّد، نورة بنت ناصر سعد. (2017 يناير11-12). وظائف التعليم الجامعي السعودي والمساهمة في تحقيق أهداف برنامج التحوّل الوطني لرؤية المملكة العربية السعودية 2030. مؤتمر دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030، 229- 268.

العيادة، عيادة خالد. (2017). استراتيجية مقترحة لتفعيل دور جامعة حائل فى تأصيل ثقافة ريادة الأعمال لدى الشباب الجامعى. مجلة المعرفة التربوية، 5(10)، 66-104.

الغامدي، عزيزة محمد علي. )2021). تفعيل الريادة الاستراتيجية في إدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية في ضوء التجارب العالمية " تصور مقترح". مجلة كلية التربية، 37(2)ـ 450-499.

القحطاني, عبير بنت حسن بن عبد الله. ((2021. واقع الإبداع الريادي في الجامعات السعودية: دراسة ميدانية على جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع (22). 182-201.

القدسي، دينا عبدالحميد. (2019). اتجاهات طلبة كلية العلوم الإدارية ونظم المعلومات في جامعة بوليتكنك فلسطين نحو تجربة ريادية أساليب التعليم والتعلم التي تتبعها الكلية. مجلة اتحاد الجامعات العربية، 39 (2)، 73-92.

القطيط، المهدي المبروك ،و الجهيمي، طه أحمد. (2019). التعليم الريادي وعلاقته بريادة الأعمال. مؤتمر دور ريادة الأعمال في تطوير المشروعات الصغرى والمتوسطة في الاقتصاد الليبي مصراتة، 412- 430.

المحاميد، هبه جمال. (2020). الريادة الإدارية في الجامعات الأردنية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدافعية الإنجاز من وجهة نظر القيادات الأ كاديمية. [رسالة ماجستير]، جامعة الشرق الأوسط. الأردن.

محمود، عماد عبداللطيف. (2017). التربية الريادية ومتطلباتها من التعليم الجامعي في ضوء اقتصاد المعرفة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة سوهاج. مجلة دراسات فى التعليم الجامعي، (37)، 183- 223.

محمود، هناء فرغلي. (2020). التعليم الريادي: مدخل لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة بالجامعات المصرية: دراسة تحليلية. مجلة كلية التربية ببنها، 4(22)، 85-164.

المخلافي، عبد الملك بن طاهر. (2017 يناير11-12). التعليم الحكومي لريادة الآعمال ودوره في تحقيق أهداف رؤية المملكة (2030) دراسة استطلاعية على الجامعات الحكومية في مدينة الرياض. مؤتمر دور الجامعات السعودية في تفعيل رؤية 2030 ، 500-415.

مصطفى، جمال مصطفى. (2020). تصور مقترح لتعزيز دور الجامعات السعودية في نشر ثقافة ريادة الأعمال بين طلبتها: دراسة ميدانية على الجامعات الحكومية بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، ع (24 )، 107 – 206.

مطاوع، ضياء الدين محمد، وأبا الخيل، آمنة بنت عبد العزيز، وإبراهيم، منى توكل السيد. (2017). تصور مقترح لتفعيل الابتكار والإبداع وريادة الأعمال في برامج التجربة التكاملية للجامعات الخليجية. دراسة مقدمة إلى مؤتمر "الجامعات ورؤية المستقبل.. ابتكار واستثمار" جامعة المجمعة، خلال الفترة من 30/3 – 2/4/1439هـ. 18-20/12/2017م.

المطيري، آلاء رابح. (2021). تعليم ريادة الأعمال في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة ماليزيا. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5(28)، 59-79.

المطيري، صفاء. (2019). التعليم الريادي. المعهد العربي للتخطيط، (149)، 1-27.

المقبالية، موزة بنت عبدالله. (2021). فاعلية تعليم ريادة الأعمال في تعزيز اتجاهات طلاب مؤسسات التعليم العالي نحو ريادة الاعمال بسلطنة عمان. مجلة کلية التربية، 37(11)، 186-220.

المليجي، رضا إبراهيم السيد سالم. (2020). استراتيجية مقترحة لتفعيل دور الإدارة الجامعية في ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بجامعة حائل في ضوء بعض التوجهات الوطنية للمملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (127)، 119 – 182.

نافع، سعيد عبده. (2018). نحو رؤية إستراتيجية لدور الجامعات فى تدعيم ثقافة ريادة الأعمال والتعليم الريادي. المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية، (12)، 5-51.

نشوان، يعقوب حسين. (2004). الإدارة والإشراف التربوي بين النظرية والتطبيق. ط3. دار الأمان.

Arabic References:

ʾIbrāhīm, al-Saʿīd, & ʿIṣām Saīyid. (2015). al-Taʿlīm al-Rīyādī: Madkhal li-Daʿm Tawajwh Ṭullāb al-Jāmiʿah Naḥwa al-Rīyādah & al-ʿAmal al-Ḥurr. Majallat Kullīyat al-Tarbīyah, (18), 132-177.

ʾAḥmad, ʿAzzām ʿAbdalnabī & al-ʿĀnī, Wajīha Ṯābit. (2020). Mumārassāt Mudīrī al-Madāris fī Taṭbīq al-Taʿlīm al-Rīyādī ka-Madkhal lil-Taḥawul Naḥwa Mujtamaʿ al-Maʿrifah: dirāsah taṭbīqīyah ʿalá al-Taʿlīm mā baʿd al-ʾAsāsī bi-Salṭanat ʿUmmān. Majallat al-ʾIdārah al-Tarbawīyah, 1(25), 13-103.

ʾAḥmad, Muṣṭafá ʾAḥmad & ʾAḥmad, Ḥamdī ʾAḥmad. (2020). dirāsah Taqwīmīyah li-Wāqiʿ Taʿlīm Rīyādah al-Aʿmāl fī baʿḍ al-Jāmiʿāt al-Miṣrīyah ʿalá ḍawʾ Namūḏaj STI + (al-ʿUlūm & al-Tiknūlūjiyā & al-ʾIbtikār). Majallat Mustaqbal al-Tarbīyah al-ʿArabīyah, (27), 161-214.

ʾIsmāʿīl, Khālid al-Saīyid Muḥammad. (2019). dirāsah Muqāranah li-Rīyādat al-Aʿmāl fī al-Taʿlīm al-Jāmiʿī fī kull min al-Wilāyāt al-Muttaḥidah al-ʾAmrīkīyah & al-Yābān & ʾImkān al-ʾIfādah minhā fī Miṣr. [PhD Thesis]. al-Tarbīyah al-Muqāranah. Jāmiʿat al-Zaqāzīq.

Barnāmaj al-Taḥawul al-Waṭanī 2030 Ṣ 62-63, Astrjiʿat min bi-Tārīkh 3/12/2021, http://vision2030.gov.sa/sites/default/files/NTP_ar.pdf

Jāmiʿat al-Qaṣīm, Usturjiʿat min Mawqiʿ al-Jāmiʿah: https://www.qu.edu.sa/content/news, 24/01/2022.

Khālidī, Rashīdah. (2013). Dawr al-Jāmiʿah fī bināʾ Ṯaqāfat Rīyādah al-Aʿmāl. Majallat al-ʾIqtiṣād & al-Tanmīyah. (1), 64-79.

al-Dāʾūd, ʿAbdalmuḥsin Ibn Saʿd. (2017 ynāyr11-12). Masʾūlīyat al-jāmiʿāt al-Saʿūdīyah fī Taḥqīq Rūʾyat al-Mamlakah 2030. Mūʾtamar Dawr al-jāmiʿāt al-Saʿūdīyah fī Tafʿīl Rūʾyat 2030, 356-376.

al-Ramidī, Bassām Samīr. (2018). Taqyīm Dawr al-Jāmiʿāt al-Miṣrīyah fī Tanmīyat Ṯaqāfat Rīyādat al-ʾAʿmāl ladá al-Ṭullāb-ʾIstirātījīyah Muqtaraḥah lil-Taḥsīn, Majallat ʾIqtiṣādīyāt al-Māl & al-ʾAʿmāl, (6), 372-394.

Rūʾyat al-Mamlakah 2030. (2016). Astrjiʿat min al-Mawqiʿ http://vision2030.gov.sa/ar, 23 Kānūn ʾAwwal 2021.

al-Ruwayī, ʿAzīzah Bint Saʿd. (2017). Taʿzīz Dawr al-Jāmiʿāt fī Sadd al-Fajwah bayna Mukhrajāt al-Taʿlīm al-ʿĀlī & Mutaṭallabāt Sūq al-ʿAmal fī ḍawʾ Rūʾyat al-Mamlakah 2030. Sijil al-Muntadá: Muntadá al-Sharākah al-Mujtamaʿīyah fī Majāl al-Baḥṯ al-ʿIlmī «al-ʾAdwār al-Takāmulīyah li-Muʾassasāt al-Mujtamaʿ li-Taḥqīq Rūʾyat al-Mamlakah 2030 / ʿImādat al-Baḥṯ al-ʿIlmī-al-Riyāḍ, 1439. Jāmiʿat al-ʾImām Muḥammad bin Suʿūd al-ʾIslāmīyah, 87-104.

al-Sirr, Duʿāʾ Muḥammad ʾAḥmad. (2017). Darajat Tawāfur Mutaṭallabāt al-Taʿlīm al-Rīyādī fī al-Jāmiʿāt al-Filasṭīnīyah bi-Muḥāfaẓāt Ġazzah & Subul Taʿzīzih. [Master's Thesis], al-Jāmiʿah al-ʾIslāmīyah-Ġazzah, Filasṭīn.

Sulaymān, Ḥanīn Taysīr. (2016). Madá Tawāfur al-Nīyah al-Ryādīyah & al-ʿAwāmil al-Mūʾaṯṯirah fīhā ladá ṭalabat al-Jāmiʿāt al-Ḥukūmīyah fī al-Urdun. [Master's Thesis], Jāmiʿat al-Yarmūk.

al-Shamlān, Khālid Ibn ʿAbdalʿazīz & al-Fawzān, al-Jawharah Bint Sulaymān. (2017). Mutaṭallabāt taṭbīq al-Jāmiʿāt lil-ʾIdārah al-ʾIstirātījīyah li-Taḥqīq Rūʾyat 2030 min wijhat naẓar ʾAʿḍāʾ al-Jamʿīyah al-Saʿūdīyah lil-ʾIdārah. Mūʾtamar Dawr al-Jāmiʿāt al-Saʿūdīyah fī Tafʿīl Rūʾyat 2030, khilāl al-fatrah min 11-12 Yanāyir 2017, 377-415.

al-Ṭarāwinah ʾIkhlīf Yūsuf & al-Lahālī, Ġadīr ʾIbrāhīm. (2019). Darajat taṭbīq al-Jāmiʿāt al-ʾUrdunīyah li-Mafhūm al-Jāmiʿah al-Rīyādīyah bināʾan ʿalá al-Mumkināt al-Sabʿah lil-Mufawḍīyah al-ʾŪrūbbīyah & Munaẓẓamat al-Taʿāwun al-ʾIqtiṣādī & al-Tanmīyah min wijhat naẓar al-Qīyādāt al-ʾAkādīmīyah. Majallat Jarash lil-Buḥūṯ & al-Dirāsāt, 20 (2), 533-561.

ʿAwdah, ʾAḥmad Sulaymān. (2007). ʾAsāsīyāt al-Baḥṯ al-ʿIlmī fī al-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-ʾʾIjtimāʿīyah. Ed.5, Dār al-ʾAmal lil-Nashr & al-Tawzīʿ.

al-ʿŪwaīyd, Nūrah Bint Nāṣir Saʿd. (2017 ynāyr11-12). Waẓāʾif al-Taʿlīm al-Jāmiʿī al-Sūʿūdī & al-Musāhamah fī Taḥqīq ʾAhdāf Barnāmaj al-Taḥawul al-Waṭanī li-Rūʾyat al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Saʿūdīyah 2030. Mūʾtamar Dawr al-Jāmiʿāt al-Suʿūdīyah fī Tafʿīl Rūʾyat 2030, 229-268.

al-ʿIyādah, ʿIyādah Khālid. (2017). ʾIstirātījīyah Muqtaraḥah li-Tafʿīl Dawr Jāmiʿat Ḥāʾil fī Taʾṣīl Ṯaqāfat Rīyādah al-ʾAʿmāl ladá al-Shabāb al-Jāmiʿī. Majallat al-Maʿrifah al-Tarbawīyah, 5 (10), 66-104.

al-Ġāmidī, ʿAzīzah Muḥammad ʿAlī. (2021). Tafʿīl al-Rīyādah al-ʾIstirātījīyah fī ʾIdārāt al-Taʿlīm bi-al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah fī ḍawʾ al-tajārib al-ʿĀlamīyah "Taṣawur Muqtaraḥ". Majallat Kullīyat al-Tarbīyah, 37 (2). 450-499.

al-Qaḥṭānī, ʿAbīr Bint Ḥasan Ibn ʿAbdallāh. (2021). Wāqiʿ al-ʾIbdāʿ al-Rīyādī fī al-jāmiʿāt al-Saʿūdīyah: dirāsah maydānīyah ʿalá Jāmiʿat al-Imām ʿAbdalraḥmān Ibn Fayṣal. al-Majallah al-Dawlīyah lil-ʿUlūm al-ʾInsānīyah & al-ʾIjtimāʿīyah, (22). 182-201.

al-Qudsī, Dīnā ʿAbdalḥamīd. (2019). ʾIttijāhāt ṭalabat Kullīyat al-ʿUlūm al-ʾʾIdārīyah & Nuẓum al-Maʿlūmāt fī Jāmiʿat Būlītaknik Filasṭīn Naḥwa Tajribat Rīyādīyah ʾAsālīb al-Taʿlīm & al-Taʿallum al-latī Tatabuʿuhā al-Kullīyah. Majallat ʾIttiḥād al-jāmiʿāt al-ʿArabīyah, 39 (2), 73-92.

al-Qaṭīṭ, al-Mahdī al-Mabrūk & al-Juhaymī, Ṭāha ʾAḥmad. (2019). al-Taʿlīm al-Rīyādī & ʿAlāqatuhu bi-Rīyādat al-ʾAʿmāl. Mūʾtamar Dawr Rīyādat al-Aʿmāl fī Taṭwīr al-Mashrūʿāt al-Ṣuġrá & al-mutawassiṭah fī al-ʾIqtiṣād al-Lībī Miṣrātah, 412-430.

al-Maḥāmīd, Hibah Jamāl. (2020). al-Rīyādah al-ʾIdārīyah fī al-jāmiʿāt al-ʾUrdunīyah al-khāṣṣah fī Muḥāfaẓat al-ʿĀṣimah ʿAmmān & ʿAlāqatuhā bi-Dāfiʿīyat al-ʾInjāz min wijhat naẓar al-Qīyādāt al-ʾAkādīmīyah. [Master's Thesis], Jāmiʿat al-Sharq al-Awsaṭ. al-Urdun.

Maḥmūd, ʿImād Latif. (2017). al-Tarbīyah al-Ryādīyah & Mutaṭallabātuhā min al-Taʿlīm al-Jāmiʿī fī ḍawʾ ʾIqtiṣād al-Maʿrifah min wijhat naẓar ʾAʿḍāʾ Haīyʾat al-Tadrīs bi-Jāmiʿat Sūhāj. Majallat Dirāsāt fī al-Taʿlīm al-Jāmiʿī, (37), 183-201.

Maḥmūd, Hanāʾ Farġalī. (2020). al-Taʿlīm al-Rīyādī: Madkhal li-Taḥqīq al-Mīzah al-Tanāfusīyah al-Mustadāmah bi-al-jāmiʿāt al-Miṣrīyah: dirāsah taḥlīlīyah. Majallat Kullīyat al-Tarbīyah b-Banhā, 4 (22), 85-164.

al-Mikhlāfī, ʿAbdalmalik Ibn Ṭāhir. (2017 ynāyr11-12). al-Taʿlīm al-Ḥukūmī li-Rīyādat al-ʾAʿmāl & Dawruhu fī Taḥqīq ʾAhdāf Rūʾyat al-Mamlakah (2030) dirāsah ʾIstiṭlāʿīyah ʿalá al-Jāmiʿāt al-Ḥukūmīyah fī Madīnat al-Riyāḍ. Mūʾtamar Dawr al-jāmiʿāt al-Saʿūdīyah fī Tafʿīl Rūʾyat 2030, 500-415.

Muṣṭafá, Jamāl Muṣṭafá. (2020). Taṣawur Muqtaraḥ li-Taʿzīz Dawr al-Jāmiʿāt al-Saʿūdīyah fī Nashr Ṯaqāfat Rīyādah al-Aʿmāl bayna Ṯalabatihā: dirāsah maydānīyah ʿalá al-Jāmiʿāt al-Ḥukūmīyah bi-Madīnat al-Riyāḍ. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawīyah, (24), 107 – 206.

Muṭāwiʿ, Ḍiyāʾ al-Dīn Muḥammad & ʾAbā al-Khaīl, ʾĀminah Bint ʿAbdalʿazīz & ʾIbrāhīm, Muná Tawakkul al-Saīyid. (2017). Taṣawur Muqtaraḥ li-Tafʿīl al-ʾIbtikār & al-ʾIbdāʿ & Rīyādat al-ʾAʿmāl fī Barāmij al-Tajribat al-Takāmulīyah lil-Jāmiʿāt al-Khalījīyah. dirāsah Muqaddamah ʾilá Mūʾtamar "al-Jāmiʿāt & Rūʾyat al-Mustaqbal. ʾIbtikār & ʾIstiṯmār "Jāmiʿat al-Mujamaʿah, khilāl al-fatrah min 30/3 – 2/4 / 1439h. 18-20/12/2017.

al-Muṭayrī, ʾĀlāʾ Rābiḥ. (2021). Taʿlīm Rīyādah al-ʾAʿmāl fī al-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah fī ḍawʾ khibrat Mālīzīyā. Majallat al-ʿUlūm al-Tarbawīyah & al-Nafsīyah, 5 (28), 59-79.

al-Muṭayrī, Ṣafāʾ. (2019). al-Taʿlīm al-Rīyādī. al-Maʿhad al-ʿArabī lil-Takhṭīṭ, (149), 1-27.

al-Maqbālīyah, Maūzah Bint ʿAbdallāh. (2021). fāʿilīyat Taʿlīm Rīyādah al-Aʿmāl fī Taʿzīz ʾIttijāhāt Ṭullāb Muʾassasāt al-Taʿlīm al-ʿĀlī Naḥwa Rīyādah al-Aʿmāl bi-Salṭanat ʿAmmān. Majallat Kullīyat al-Tarbīyah, 37 (11), 186-220.

al-Mulījī, Riḍā ʾIbrāhīm al-Saīyid Sālim. (2020). ʾIstirātījīyah Muqtaraḥah li-Tafʿīl Dawr al-ʾIdārah al-Jāmiʿīyah fī Tarsīkh Ṯaqāfat Rīyādah al-Aʿmāl bi-Jāmiʿat Ḥāʾil fī ḍawʾ baʿḍ al-Tawajjuhāt al-Waṭanīyah lil-Mamlakah al-ʿArabīyah al-Suʿūdīyah. Dirāsāt ʿArabīyah fī al-Tarbīyah & ʿIlm al-Nafs, (127), 119 – 182.

Nāfiʿ, Saʿīd ʿAbduh. (2018). Naḥwa Rūʾyat ʾIstirātījīyah li-Dawr al-jāmiʿāt fī Tadʿīm Ṯaqāfat Rīyādah al-Aʿmāl & al-Taʿlīm al-Rīyādī. al-Majallah al-ʿArabīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah & al-ʾIjtimāʿīyah, (12), 5-51.

Nashwān, Yaʿqūb Ḥusayn. (2004). al-ʾIdārah & al-ʾIshrāf al-Tarbawī bayna al-Naẓarīyah & al-Taṭbīq. Ed.3. Dār al-ʾAmān.

ثانيا: المراجع باللغة الأجنبية:

Chikari, Golden. (2020). An assessment of the effectiveness of entrepreneurship Education in Botswana private higher Education institutions. Thesis D. Ed. (Psychology of Education), University of Southafrica.

International Labor Organization. (2009). Supporting entrepreneurship education, a report on the global outreach of the ILO "know about business" program, ILO Office I Geneva.

Jami, M.Y., Gökdeniz, I. (2020). The Role of Universities in the Development of Entrepreneurship. Przedsiębiorczość, Edukacja.Entrepreneurship, Education, 16(1), 85–94. doi: 10.24917 /20833296.161.7.

Obeng-Koranteng, Monica. (2021). The challenges of entrepreneurship education: a case study at a selected Ġanaian higher educational institution , UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA.

QAA (2014). Creating Entrepreneurial Campuses: A report for Scotland, available at:

https://www.qaa.ac.uk/docs/qaas/enhancement-and-%20development/creating-entrepreneurial-campuses.