Critical Thinking Skills and Self-Disclosure as Predictors of Marital Harmony among Newly Married Women in Abha City
DOI:
https://doi.org/10.53285/artsep.v5i4.1713Keywords:
Critical thinking skills, Self-disclosure, Marital harmony, Newly married womenAbstract
The study aimed to identify the level of critical thinking skills, self-disclosure and marital harmony among newly married women in Abha; differences in these variables due to women’s education; and the possibility of predicting marital harmony through the same variables. The analytical descriptive approach was adopted, and three scales were applied to a sample of (342) newly married women. The scales were: critical thinking skills (Jabr, 2018), self-disclosure (Jorrard, 1971), translated and modified by Jaradat (1995), and marital harmony (Al-Haythami, 2018). The study results showed that the newly married women in the city of Abha have a high level of critical thinking skills and marital harmony, while their level of self-disclosure was medium. The results also revealed that newly married women had a high level of critical thinking skills and marital harmony, whereas they had a medium level of self-disclosure skills. There were statistically significant differences between the mean scores of the sample regarding critical thinking skills and marital harmony attributed to education, while there were no statistically significant differences between the mean scores regarding the self-disclosure scale attributed to education. It was also possible to predict marital harmony through self-disclosure and critical thinking skills among the participants.
References
أيوب، حسين. (2014). علاقة التفكير الناقد بمهارة حل المشكلات والتحصيل الدراسي لطلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة العلوم التربوية، 22 (3)، 281-320.
بن سلامة، هدى لطفي. (2020). كشف الذات وعلاقته بالشعور بالنقص لدى النساء اللائي تزوجن زواجًا مبكرًا في عمان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن 28(6)، 484-470.
جبر، حسام صالح سالم. (2018). التفكير الناقد وعلاقته بالمشاركة السياسية واتخاذ القرار لدى طلبة الجامعات الفلسطينية. ]رسالة ماجستير غير منشورة[،الجامعة الإسلامية بغزة.
جرادات، عبد الكريم. (1995). كشف الذات وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة جامعة اليرموك. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة اليرموك بالأردن.
جرجيس، مؤيد إسماعيل. (2007). كشف الذات وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى مدرسي الجامعة والمحامين والصحفيين. ]أطروحة دكتوراة غير منشورة[، جامعة بغداد.
حداء، سليمة. (2018). الاحتراق النفسي لدى المرأة العاملة وعلاقته بالتوافق الزواجي، جامعة الشهيد حمصة لخضر الوادي، دراسة ميدانية على عينة من أساتذة تعليم المتوسط. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، قسم العلوم الاجتماعية والإنسانية، شعبة علوم التربية.
الحدي، عبد الرب صالح، والعبدلي، محمد صالح. (2021). مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية يافع. مجلة جامعة عدن الإلكترونية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 2 (4)، 453-470.
الحربي، سلطان بن مسفر الصاعدي. (2013). المضامين التربوية للعلاقات الزوجية من خلال كتاب النكاح من صحيح البخاري. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.
حسن، منى عبد الله. (2008). أساليب مواجهة الأزمات الأسرية، دراسة ميدانية لعينة من أسر مدينة القاهرة. ]رسالة ماجستير غير منشورة[،جامعة عين شمس.
حماد، لويزة، ودغيش، مروة. (2020). التوافق لدى أساتذة التعليم الابتدائي بدائرة جامعة ولاية الوادي، دراسة ميدانية لعينة من الأساتذة والأستاذات لبعض المدارس الابتدائية بجامعة ولاية الوادي. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية.
الخرشة، طه عقله، والربابعه، جعفر كامل. (2018). القدرة التنبؤية لمقياس كشف الذات عبر الإنترنت بالاتجاه نحو التطرف الفكري لدى عينة من طلاب الكلية الجامعية بأملج. مجلة كلية التربية، 29 (113)، 305-328.
الخوري، منذر، وسعدا، محمد عماد. (2022). الكشف عن درجة التوافق الزواجي لدى العاملات وغير العاملات وترتيب عوامل التوافق من وجهة نظرهن، مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 18(3)، 234-279.
الخولي، سناء. (1987). الزواج والأسرة في عالم متغير. دار المعرفية الجامعية.
رقبان، نعمة مصطفى. (2000). فعالية مكاتب التوجيه والاستشارات الأسرية نحو إدارة أزمات الأسرة وأثر ذلك على المناخ الأسري، المؤتمر السنوي الخامس لإدارة الأزمات والكوارث، جامعة عين شمس، 2(2)، 338-375.
زكي، حسام محمود علي. (2008)، الإنهاك النفسي وعلاقته بالتوافق الزواجي وبعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من معلمي الفئات الخاصة بمحافظة المنيا. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، قسم الصحة النفسية، كلية التربية جامعة المنيا.
سليمان، سعاد محمد، والدحاحه، باسم. (2006). مستوى كشف الذات لدى طلبة جامعة السلطان قابوس في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة العلوم التربوية، 9(9) 17- 49.
الشطناوي، محمد خالد (2003). تقنين اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد للطلبة الجامعيين في الأردن. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة مؤته بالأردن.
الشمسان، منيرة عبد الله. (2004). التوافق الزواجي وعلاقته بأساليب المعاملة الزوجية وبعض سمات الشخصية، دراسة مقارنة بين العاملات وغير العاملات. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة ام القرى.
شنة، زكية. (2014). فاعلية برنامج مقترح لتعليم التفكير الناقد دراسة ميدانية على عينة من طلبة علم النفس بجامعة باتنه. مجلة دراسات نفسية وتربوية، جامعة قاصدي مرباح الجزائر، (13)، 63-84.
صالح، قاسم حسين. (1987). الإنسان من هو. دار الحكة للنشر والترجمة والتوزيع.
الصبيحين، علي موسى سليمان. (1999). العوامل المؤثرة في كشف الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة اليرموك.
العجمي، معيض ناصر مهدي. (2021). كشف الذات وعلاقته بالتوافق الزواجي. مجلة كلية الآداب بقنا (دورية أكاديمية عليمة محكمة)، جامعة جنوب الوادي قسم علم النفس، ( 52)، 432-447.
عطروز، أماني مصطفى سعيد. (2021). الكشف عن مدى معرفة مديري المدراس لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظرهم. مجلة الفنون والآدب والعلوم الإنسانية بكلية التربية، جامعة اليرموك، (72)، 161-164.
عفانة، عزو. (1998). مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة. مجلة البحوث والدراسات التربوية الفلسطينية،1 (1).
علام، صالح الدين محمود. (2016). مقدمة لحزمة البرامج الإحصائية SPSS في علم النفس. دار الفكر.
علي، سلوى. (2013). تنمية مهارات التفكير الناقد وأثرها على اتخاذ القرار لدى عينة من الشباب الخريجين. مجلة البحث العلمي في التربية، 1(14).59-85.
العمري، واصل احمد. (2009). العلاقة بين كشف الذات والتوافق الزواجي لدى عينة من معلمي ومعلمات تربية اربد الأولى. ]رسالة ماجستير[، اربد، الأردن.
فايق، أميرة؛ الصبوة، محمد نجيب. (2013). بعض متغيرات القابلية للتغير الإيجابي والقابلية للتقبل العاطفي المنبئة بنجاح العلاقة الزوجية لدى الأزواج المنفصلين عاطفيًا. مجلة علم النفس الإكلينيكي والإرشادي، 1(4)، 613-658.
فرج، طريف شوقي، وعبد الله، محمد. (1999). توكيد الذات والتوافق الزواجي. المجلة العربية للعلوم الإنسانية بجامعة الكويت، 17(67)، 178-213.
فرج، ظريف شوقي محمد. (2003). المهارات الاجتماعية والاتصالية، دار غريب.
القاسم، جمال. (2014). مستوى التفكير الناقد لدى المعلمين الملتحقين بدبلوم التوجيه والإرشاد النفسي وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية بجامعة طيبة. مجلة كلية التربية بالزقازيق بمصر، (82)، 303-346.
لعفيفي، إيمان. (2020). قياس مستوى الذكاء الوجداني ومستوى التوافق الزواجي. ]رسالة دكتوراه غير منشورة[، جامعة العربي بن مهدي.
المالكي، فهد عبد الله. (2012). نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء ومهارات التفكير الناقد والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، جامعة أم القرى بمكة المكرمة.
محمود، فتحي محمد محمود. (2010). التدخل المهني للخدمة الاجتماعية لتنمية وعي الفتيات بأساليب التوافق الزواجي، مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية بجامعة حلوان، 5(29)، 2340-2391.
مخيمر، هشام محمد إبراهيم. (2007). الذكاء الانفعالي وفعالية الذات والتوافق الزواجي لدى عينة من المتزوجين. مجلة دراسات تربوية واجتماعية، (3).
ناصر، عائشة احمد. (2004). التواصل غير اللفظي بين الزوجين وعلاقته بسمات الشخصية والتوافق الزواجي. ]رسالة ماجستير غير منشورة[، معهد الدراسات والبحوث التربوية بجامعة القاهرة.
النحيلي، علي احمد عبد الله. (2016). طبيعة العلاقة بين كشف الذات وعلاقتها بقوة الشخصية، جامعة البعث. مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية، 38(58)، 111-144.
نصر، عثمان محمد. (2021). تنمية مهارات التفكير الناقد للشاب الجامعي، كلية الخدمة الاجتماعية. المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية بجامعة أسيوط، 1(13)، 131-147.
الهيثمي، راجح محمد علي. (2018). فاعلية برنامج إرشادي محوسب قائم على نظرية جيفري يونج للمخططات المعرفية في تعزيز التوافق الزواجي لدى المتزوجين حديثًا في مدينة جدة. ]رسالة دكتوراه غير منشورة[، جامعة الملك خالد.
يونس، رائد ادريس. (2012). كشف الذات وعلاقة بالتفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية بجامعة الموصل. مجلة العلوم التربوية والنفسية، (94) 464-504.
Arabic references
Ayyūb, Ḥusayn. (2014). ʻAlāqat al-tafkīr al-Nāqid bmhārh ḥall al-Mushkilāt &al-taḥṣīl al-dirāsī li-ṭalabat Jāmiʻat al-Imām Muḥammad ibn Saʻūd al-Islāmīyah. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 22 (3), 281-320.
Ibn Salāmah, Hudá Luṭfī. (2020). Kashf al-dhāt &ʻalāqatuhu bi-al-shuʻūr bi-al-naqṣ ladá al-nisāʼ allāʼy tzwjn zwājan mbkran fī ʻAmmān. Majallat al-Jāmiʻah al-Islāmīyah lil-Dirāsāt al-Tarbawīyah &al-nafsīyah, Kullīyat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, al-Jāmiʻah al-Urdunīyah, al-Urdun 28 (6), 484-470.
Jabr, Ḥusām Ṣāliḥ Sālim. (2018). al-tafkīr al-nāqid &ʻalāqatuhu bi-al-mushārakah al-siyāsīyah &ittikhādh al-qarār ladá ṭalabat al-jāmiʻāt al-Filasṭīnīyah. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-Ghazzah.
Jarādāt, ʻAbd al-Karīm. (1995). Kashf al-dhāt &ʻalāqatuhu bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt ladá ṭalabat Jāmiʻat al-Yarmūk.] Risālat mājistīr ghayr manshūrah [, Jāmiʻat al-Yarmūk bi-al-Urdun.
Jirjīs, Muʼayyad Ismāʻīl. (2007). Kashf al-dhāt &ʻalāqatuhu bālʻwāml al-khamsah al-Kubrá lil-shakhṣīyah ladá Mudarrisī al-Jāmiʻah &al-muḥāmīn &al-Ṣuḥufīyīn. [uṭrūḥat duktūrāh ghayr manshūrah], Jāmiʻat Baghdād.
Ḥidāʼ, Salīmah. (2018). alāḥtrāq al-nafsī ladá al-marʼah al-ʻāmilah &ʻalāqatuhu bāltwāfq al-zawājī, Jāmiʻat al-Shahīd ḥmṣh Lakhḍar al-Wādī, dirāsah maydānīyah ʻalá ʻayyinah min asātidhat Taʻlīm al-Mutawassiṭ. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Qism al-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah &al-insānīyah, Shuʻbat ʻulūm al-Tarbiyah.
Alḥdy, ʻAbd al-Rabb Ṣāliḥ, wālʻbdly, Muḥammad Ṣāliḥ. (2021). mustawá mahārāt al-tafkīr al-nāqid ladá ṭalabat Kullīyat al-Tarbiyah Yāfiʻ. Majallat Jāmiʻat ʻAdan al-iliktrūnīyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah &al-Ijtimāʻīyah, 2 (4), 453-470.
al-Ḥarbī, Sulṭān ibn Musfir al-Ṣāʻidī. (2013). al-maḍāmīn al-Tarbawīyah lil-ʻalāqāt al-zawjīyah min khilāl Kitāb al-nikāḥ min Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-al-Madīnah al-Munawwarah.
Ḥasan, Muná ʻAbd Allāh. (2008). Asālīb muwājahat al-azamāt al-usarīyah, dirāsah maydānīyah li-ʻayyinah min Usar Madīnat al-Qāhirah. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat ʻAyn Shams.
Ḥammād, Luwīzah, wdghysh, Marwah. (2020). al-tawāfuq ladá asātidhat al-Taʻlīm al-ibtidāʼī bi-dāʼirat Jāmiʻat Wilāyat al-Wādī, dirāsah maydānīyah li-ʻayyinah min al-asātidhah wālʼstādhāt li-baʻḍ al-Madāris al-ibtidāʼīyah bi-Jāmiʻat Wilāyat al-Wādī. ]Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Kullīyat al-ʻUlūm al-ijtimāʻīyah &al-insānīyah.
Alkhrshh, Ṭāhā ʻUqlah, wālrbābʻh, Jaʻfar Kāmil. (2018). al-qudrah altnbʼyh lmqyās Kashf al-dhāt ʻabra al-intirnit bālātjāh Naḥwa al-taṭarruf al-fikrī ladá ʻayyinah min ṭullāb al-Kullīyah al-Jāmiʻīyah bʼmlj. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah, 29 (113), 305-328.
al-Khūrī, Mundhir, wsʻdā, Muḥammad ʻImād. (2022). al-kashf ʻan darajat al-tawāfuq al-zawājī ladá al-ʻāmilāt &ghayr al-ʻāmilāt &tartīb ʻawāmil al-tawāfuq min wijhat nẓrhn, Majallat Ittiḥād al-jāmiʻāt al-ʻArabīyah lil-Tarbiyah &ʻilm al-nafs, 18 (3), 234-279.
al-Khūlī, Sanāʼ. (1987). al-zawāj &al-usrah fī ʻĀlam mutaghayyir. Dār al-maʻrifīyah al-Jāmiʻīyah.
Rqbān, Niʻmah Muṣṭafá. (2000). faʻālīyat Makātib al-Tawjīh &al-Istishārāt al-usarīyah Naḥwa Idārat Azamāt al-usrah &athar dhālika ʻalá al-munākh al-usarī, al-Muʼtamar al-Sanawī al-khāmis li-idārat al-azamāt &al-kawārith, Jāmiʻat ʻAyn Shams, 2 (2), 338-375.
Zakī, Ḥusām Maḥmūd ʻAlī. (2008), al-inhāk al-nafsī &ʻalāqatuhu bāltwāfq al-zawājī &baʻḍ al-mutaghayyirāt al-dīmūghrāfīyah ladá ʻayyinah min Muʻallimī al-Fiʼāt al-khāṣṣah bi-Muḥāfaẓat al-Minyā. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Qism al-Ṣiḥḥah al-nafsīyah, Kullīyat al-Tarbiyah Jāmiʻat al-Minyā.
Sulaymān, Suʻād Muḥammad, wāldḥāḥh, Bāsim. (2006). Mustawá Kashf al-dhāt ladá ṭalabat Jāmiʻat al-Sulṭān Qābūs fī ḍawʼ baʻḍ al-mutaghayyirāt aldymwjrāfyh. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah, 9 (9) 17-49.
Shnh, Zakīyah. (2014). fāʻilīyat Barnāmaj muqtaraḥ li-taʻlīm al-tafkīr al-nāqid dirāsah maydānīyah ʻalá ʻayyinah min ṭalabat ʻilm al-nafs bi-Jāmiʻat bātnh. Majallat Dirāsāt nafsīyah &tarbawīyah, Jāmiʻat qāṣdy mrbāḥ al-Jazāʼir, (13), 63-84.
Ṣāliḥ, Qāsim Ḥusayn. (1987). al-insān min huwa. Dār alḥkh lil-Nashr &al-Tarjamah &al-Tawzīʻ.
Alṣbyḥyn, ʻAlī Mūsá Sulaymān. (1999). al-ʻawāmil al-muʼaththirah fī Kashf al-dhāt ladá ṭalabat al-marḥalah al-thānawīyah fī Muḥāfaẓat al-Mafraq. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat al-Yarmūk.
al-ʻAjamī, Maʻīḍ Nāṣir Mahdī. (2021). Kashf al-dhāt &ʻalāqatuhu bāltwāfq al-zawājī. Majallat Kullīyat al-Ādāb bqnā (dawrīyah Akādīmīyat ʻlymh Maḥkamat), Jāmiʻat Janūb al-Wādī Qism ʻilm al-nafs, (52), 432-447.
ʻṬrwz, Amānī Muṣṭafá Saʻīd. (2021). al-kashf ʻan Madá maʻrifat mudīrī almdrās lmhārāt al-tafkīr al-nāqid min wijhat naẓarihim. Majallat al-Funūn wālʼādb &al-ʻUlūm al-Insānīyah bi-Kullīyat al-Tarbiyah, Jāmiʻat al-Yarmūk, (72), 161-164.
ʻAfānah, ʻIzzū. (1998). mustawá mahārāt al-tafkīr al-nāqid ladá ṭalabat Kullīyat al-Tarbiyah bi-al-Jāmiʻah al-Islāmīyah bi-Ghazzah. Majallat al-Buḥūth &al-Dirāsāt al-Tarbawīyah al-Filasṭīnīyah, 1 (1).
ʻAllām, Ṣāliḥ al-Dīn Maḥmūd. (2016). muqaddimah lḥzmh al-barāmij al-iḥṣāʼīyah SPSS fī ʻilm al-nafs. Dār al-Fikr.
ʻAlī, Salwá. (2013). Tanmiyat mahārāt al-tafkīr al-nāqid &atharuhā ʻalá ittikhādh al-qarār ladá ʻayyinah min al-Shabāb al-Khirrījīn. Majallat al-Baḥth al-ʻIlmī fī al-Tarbiyah, 1 (14). 59-85.
al-ʻUmarī, Wāṣil Aḥmad. (2009). al-ʻalāqah bayna Kashf al-dhāt &al-tawāfuq al-zawājī ladá ʻayyinah min Muʻallimī wmʻlmāt tarbiyat Irbid al-ūlá.] Risālat mājistīr [, Irbid, al-Urdun.
Fāyiq, Amīrah ; alṣbwh, Muḥammad Najīb. (2013). baʻḍ mutaghayyirāt alqāblyh lil-taghayyur al-ījābī wālqāblyh lltqbl al-ʻāṭifī almnbʼh bnjāḥ al-ʻalāqah al-zawjīyah ladá al-azwāj almnfṣlyn ʻāṭfyan. Majallat ʻilm al-nafs alʼklynyky wālʼrshādy, 1 (4), 613-658.
Faraj, Ṭarīf Shawqī, &ʻAbd Allāh, Muḥammad. (1999). tawkīd al-dhāt &al-tawāfuq al-zawājī. al-Majallah al-ʻArabīyah lil-ʻUlūm al-Insānīyah bi-Jāmiʻat al-Kuwayt, 17 (67), 178-213.
Faraj, Ẓarīf Shawqī Muḥammad. (2003). al-mahārāt al-ijtimāʻīyah wālātṣālyh, Dār Gharīb.
al-Qāsim, Jamāl. (2014). mustawá al-tafkīr al-nāqid ladá al-Muʻallimīn almltḥqyn bdblwm al-Tawjīh &al-Irshād al-nafsī &ʻalāqatuhu bi-baʻḍ al-mutaghayyirāt al-dīmūghrāfīyah bi-Jāmiʻat Ṭaybah. Majallat Kullīyat al-Tarbiyah bi-al-Zaqāzīq bi-Miṣr, (82), 303-346.
Lʻfyfy, Īmān. (2020). Qiyās mustawá al-dhakāʼ al-wijdānī &mustawá al-tawāfuq al-zawājī. [Risālat duktūrāh ghayr manshūrah], Jāmiʻat al-ʻArabī ibn Mahdī.
al-Mālikī, Fahd ʻAbd Allāh. (2012). nmdhjh al-ʻAlāqāt bayna madākhil taʻallum al-Iḥṣāʼ &mahārāt al-tafkīr al-nāqid &al-taḥṣīl al-Akādīmī ladá ṭullāb Jāmiʻat Umm al-Qurá. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Jāmiʻat Umm al-Qurá bi-Makkah al-Mukarramah.
Maḥmūd, Fatḥī Muḥammad Maḥmūd. (2010). al-tadakhkhul al-mihnī lil-Khidmah al-ijtimāʻīyah li-Tanmiyat waʻy al-Fatayāt bʼsālyb al-tawāfuq al-zawājī, Majallat Dirāsāt fī al-khidmah al-ijtimāʻīyah &al-ʻUlūm al-Insānīyah bi-Jāmiʻat Ḥulwān, 5 (29), 2340-2391.
Mukhaymar, Hishām Muḥammad Ibrāhīm. (2007). al-dhakāʼ alānfʻāly &faʻālīyat al-dhāt &al-tawāfuq al-zawājī ladá ʻayyinah min almtzwjyn. Majallat Dirāsāt tarbawīyah &ijtimāʻīyah, (3).
Nāṣir, ʻĀʼishah Aḥmad. (2004). al-tawāṣul ghayr al-lafẓī bayna al-zawjayn &ʻalāqatuhu bsmāt al-shakhṣīyah &al-tawāfuq al-zawājī. [Risālat mājistīr ghayr manshūrah], Maʻhad al-Dirāsāt &al-Buḥūth al-Tarbawīyah bi-Jāmiʻat al-Qāhirah.
Alnḥyly, ʻAlī Aḥmad ʻAbd Allāh. (2016). ṭabīʻat al-ʻalāqah bayna Kashf al-dhāt &ʻalāqatuhā bqwh al-shakhṣīyah, Jāmiʻat al-Baʻth. Majallat Jāmiʻat al-Baʻth lil-ʻUlūm al-Insānīyah, 38 (58), 111-144.
Naṣr, ʻUthmān Muḥammad. (2021). Tanmiyat mahārāt al-tafkīr al-nāqid llshāb al-Jāmiʻī, Kullīyat al-khidmah al-ijtimāʻīyah. al-Majallah al-ʻIlmīyah lil-Khidmah al-ijtimāʻīyah bi-Jāmiʻat Asyūṭ, 1 (13), 131-147.
al-Haythamī, Rājiḥ Muḥammad ʻAlī. (2018). fāʻilīyat Barnāmaj irshādī mḥwsb qāʼim ʻalá Naẓarīyat Jīfrī Yūngh llmkhṭṭāt al-maʻrifīyah fī taʻzīz al-tawāfuq al-zawājī ladá almtzwjyn ḥdythan fī Madīnat Jiddah. [Risālat duktūrāh ghayr manshūrah], Jāmiʻat al-Malik Khālid.
Yūnus, Rāʼid Idrīs. (2012). Kashf al-dhāt &ʻalāqat bāltfkyr al-nāqid ladá ṭalabat Kullīyat al-Tarbiyah bi-Jāmiʻat al-Mawṣil. Majallat al-ʻUlūm al-Tarbawīyah &al-nafsīyah, (94) 464-504.
المراجع الأجنبية:
Adler, B., Rosenfeld, L. & Towne, N. (1992). Lnterplay: the process of interpersonal communicational. (5th ed.). fort worth: holt, Rinehart and Winston, lnc.
Alper, A. (2010). Critical Thinking Disposition of Preservice Teachers. Turk Egitim Derneg, 35 (158), 130-133.
Annis,r.(1985) logical basis for measuring critical thinking skills. Educational leadership.
Behrens, B. C.& Sanders, M. R. (1994). Prevention of martial distress: current issues in programming and research. Behavior Change, 11, 82-93.
Chen, L. & Cheng, S. (2001). Perceived family communication patterns and self-disclosure to parents: A study of youngsters in Hong Kong. ERIC, ED: 454563.
Facionne,p. (1990). Statement of expet consensus for purposes of educational assessment and lnstrution.the educational resource information center (ERLC).
Harris,S. Dersch,C. Mittal, M. (1999). Look who’s talking: measuring Self-disclosure in MFT Contemporary family therapy, 21(3), 405-415.
Hashmi, Hina Ahmed, khurshid, Maryam, Hassan, lshtiaq. (2006). Marital adjustment, stress and Depression among Working and Non- working married women, department of Applied psychology, Bahauddin Zakariya University, Multan, Pakistan. lnternet journal of Medical Update,2 (1).
Hasseprauck ,M. (1990): About the relationship between similarity of attitudes and personality attributes and marital adjustment. zeitchrift fuer sozialpsychology, 21(4).
Helsdingen AS, van den Bosch K, van Gog T, van Merriënboer JJ. (2010). The effects of critical thinking instruction on training complex decision making. Hum Factors, 52(4), 537-45.
Leach, Tyler Brent. (2011). Critical Thinking Skills as Related to University Students, Gender and Academic Discipline. UMI Dissertations publishing.
Niebrzydowski, L. (1996). Self-disclosure in youth at different stages of development of interpersonal relationship. Eric, ED 403997, 16- 21.
Noller, P.& Feeny, J. A. (1998) Communication in early marriage: response to conflict, nonverbal accuracy, and conversational patterns. The Developmental Course of Martial Dysfunction, Cambridge University Press, 22-43.
Norris, Stephen, p. (1985)."synthesis of research on critical thinking" Education Leadership, 42(8), pp40-45.
Park, w. (2009). Parental attachment among koreum American adolescents. Child adolescent work journal, 26(1),307-319.
Rousseau paul. (2005). Interpersonal communication relating to others st. college prentice hall allying bacod Canada- higher education.
Scriven. L, paul r (1992) defining critical thinking. National council for excellence in critical thinking lnstruction retrieved, march 30,2005.
Solano, H., Batten, G., & Parish, A. (1982). Loneliness and patterns of self-disclosure. Journal of personality & Social psychology, 43(3),524-531
Sprecher, S.& Hendrick,S.(2004). Self-disclosure in intimate relationships: associations with individual and relationship characteristics over time. journal of social and clinical psychology, 23(6), 857-878.
Waring, E.& Chelune, G. (1983). Marital intimacy and Self-disclosure. journal of clinical psychology, 49(2), 183-190.
Waring, E. Chamderlaine, C. Carver, C. Stalker, C. & Schaefer, B. (1995). A pilot study of marital therapy as a treatment for depression. The American journal of family therapy, 23(1), 3-10.
Yenice, N. (2011) Investigating Pre- Service Teachers, Critical Thinking Disposition in Terms of Different Variables. European Journal of Social Science, 20 (4), 497-508.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and Licensing
copyright is retained by the authors. Articles are licensed under an open access Creative Commons CC BY 4.0 license, meaning that anyone may download and read the paper for free. In addition, the article may be reused and quoted provided that the original published version is cited. These conditions allow for maximum use and exposure of the work.
