اضطرابات النوم لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار في الجمهورية اليمنية
DOI:
https://doi.org/10.35696/.v1i7.512الكلمات المفتاحية:
اضطرابات النوم، طلبة الثانوية، ذمار، اليمنالملخص
هدف البحث: يسعى هذا البحث إلى التحقق من الهدفين الآتيين: التعرف على مستوى اضطرابات النوم لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار. التعرف على دلالة الفروق في مستوى اضطرابات النوم لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار وفقاً لمتغير الجنس (ذكور- إناث). عينة البحث: تكونت العينة من (400) طالب وطالبة من طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار، بواقع (220) ذكراً مقابل (180) أنثى. أداة البحث: استخدم الباحثان مقياس اضطرابات النوم، وهو من إعدادهما. الوسائل الإحصائية: استخدم الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية، التي تتناسب مع أهداف البحث المشار إليها في الجزء الخاص بإجراءات البحث. نتائج البحث: بعد تحليل البيانات إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) تمَّ التوصل إلى النتائج الآتية: اتضح أن طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار يعانون من اضطرابات النوم بمستوى متوسط بشكل عام. وجود فروق إحصائية ذات دلالة معنوية في مستوى اضطرابات النوم بين طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار وفقاً لمتغير الجنس ولصالح الذكر. الكلمات المفتاحية: ؛ طلبة لثانوية؛ ذمار؛ اليمن.التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2018-06-01
إصدار
القسم
قسم1
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 لطف محمد يحيى حريش، عباس صالح مسعد العزب (مؤلف)
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق الطبع والنشر والترخيص
يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
كيفية الاقتباس
حريش ل. م. ي. ., & العزب ع. ص. م. . (2018). اضطرابات النوم لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس مدينة ذمار في الجمهورية اليمنية. مجلة الآداب, 1(7), 231-268. https://doi.org/10.35696/.v1i7.512
المؤلفات المشابهة
- صادق ياسين الحلو, المدرسة الشمسية في ذمار ودور بعض من علمائها وطلبتها في التعليم والحركة الوطنية في اليمن في العصر الحديث والمعاصر , مجلة الآداب: عدد 3 (2007)
- إيمان بنت محمد بن زيد المعولية, واقع تطبيق إجراءات تخفيف الحقيبة المدرسية للصفوف (1-4) من التعليم الأساسي من وجهة نظر الهيئة التعليمية وأولياء الأمور: دراسة ميدانية في مدرسة مزون العلم بمحافظة جنوب الباطنة , مجلة الآداب: مجلد 13 عدد 1 (2025)
- وديع محمد العزعزي, عماد الدين حسن مغربي, دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين في المرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد دراسة مسحية على عينة من مدارس مكة , مجلة الآداب: عدد 22 (2022)
- سعيد محمد سالم آل طلحان, مستوى مهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من وجهة نظر معلمي العلوم , مجلة الآداب: مجلد 12 عدد 3 (2024)
- صلاح الدين أحمد محمد الجماعي, السمات الشخصية لدى المتفوقين وغير المتفوقين دراسياً في الصف الأول من المرحلة الثانوية بمدارس أمانة العاصمة صنعاء , مجلة الآداب: عدد 11 (2019)
- سارة محمد إبراهيم عسيري, عبدالرحمن محمد نفيز الحارثي, أثر وسائل التواصل الاجتماعي على قيم طالبات الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بمنطقة عسير , مجلة الآداب: مجلد 13 عدد 4 (2025)
- علي محمد سعيد محمد, أسيل عامر فالح الجهني, أثر توظيف الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية المهارات القرائية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية , مجلة الآداب: مجلد 13 عدد 1 (2025)
- لفاي بن لافي مذخر السلمي, محمود محمد سليم صالح, التحديات التي تواجه كليات المجتمع في ظل وجود كليات التقنية ودور الجامعة في مواجهتها (كلية المجتمع في الأفلاج أنموذجًا) , مجلة الآداب: عدد 14 (2020)
- إفتكار درهم ثابت العريقي, ياسمين علي ناصر حزام الرسمي, فاعلية مقياس الوعي الفونولوجي في تشخيص صعوبات التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث من التعليم الأساسي , مجلة الآداب: مجلد 13 عدد 4 (2025)
- أمين محمد علي الجبر, أحمد عبدالوهاب الوريث رائد حركة التنوير في اليمن المعاصر(1912- 1940م) , مجلة الآداب: عدد 12 (2019)
1-10 من 207
التالي
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.
الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين
- علي سعيد الطارق, لطف محمد حريش, عباس صالح مسعد العزب, خديجة علي عمر, العنف الموجه ضد النازحات من ذوات الإعاقة في المجتمع اليمني , مجلة الآداب: عدد 10 (2019)
