أزمة الهوية لدى طلاب وطالبات المرحلة الجامعية بجامعة الملك خالد بأبها

الملخص

هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى أزمة الهوية لدى طلاب وطالبات جامعة الملك خالد بأبها, والتعرف على الفروق في أزمة الهوية لديهم تبعا للجنس, والتخصص, والمستوى الدراسي, وحالة الوالدين, والمستوى الاقتصادي. وتكونت عينة البحث من (363) طالبًا وطالبة من مختلف كليات جامعة الملك خالد (العلمية والنظرية)، تتراوح أعمارهم بين (19- 33) عامًا، بمتوسط عمري قدره (22.85) عامًا، وانحراف معياري قدره (2.26)، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس أزمة الهوية المكون من (68) عبارة موزعة على أربعة مجالات، هي: المجال السياسي والديني (18 عبارة)، ومجال الالتزام الأكاديمي والمهني (15 عبارة)، المجال الثقافي (14 عبارة)، وأخيرًا مجال الذات المشوهة (السالبة) ويتضمن (21 عبارة). ولتحليل نتائج البحث تم استخدام معادلة ألفا كرونباخ ومعادلة سبيرمان براون لتصحيح طول التجزئة النصفية، والمتوسط، والانحراف المعياري لتحديد مستوى المتغيرات لدى أفراد العينة, واختبار (ت) لعينة واحدة لدلالة الفروق بين الوسط الفرضي ومتوسط درجات العينة على مقياس أزمة الهوية, واختبار (ت) للعينات المستقلة لدلالة الفروق في أزمة الهوية للنوع والتخصص, وكذلك تم استخدام اختبار تحليل التباين الأحادي (One Way Anova) للتعرف على الفروق الإحصائية وفقًا لمتغير حالة الوالدين والمستوى الدراسي والاقتصادي, واختبار شيفيه لاتجاه فروق الدلالة الإحصائية. وأسفرت نتائج البحث عن: وجود مستوى متوسط من أزمة الهوية لدى طلاب وطالبات جامعة الملك خالد بأبها, ولا توجد فروق في أزمة الهوية لدى عينة البحث تبعًا للجنس, والتخصص, كما توجد فروق في أزمة الهوية لدى عينة البحث تبعًا للمستوى الدراسي, وحالة الوالدين, والمستوى الاقتصادي. وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.