واقع تطبيق القيادة الرشيقة لدى مديرات المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v13i(1).1923الكلمات المفتاحية:
القيادة الرشيقة، مديرات، المدارس الابتدائية الأهلية، مدينة الطائف، المعلماتالملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق القيادة الرشيقة لدى مديرات المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيق القيادة الرشيقة لدى مديرات المدارس الابتدائية الأهلية بمدينة الطائف تعزى للمتغيرات التالية (المؤهل العلمي، الخبرة)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تكونت من حوالي (172) معلمة. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: إن درجة تطبيق القيادة الرشيقة لدى مديرات المدارس الأهلية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات جاء بمستوى مرتفع، بمتوسط (3.96) وانحراف معياري (0.075)، حيث جاء ترتيب بعد السرعة أولاً يليه بعد الاستجابة، وجاء بعد المرونة في الترتيب الثالث، وأخيرًا بعد رشاقة اتخاذ القرار، وجميعها جاءت بدرجة مرتفعة، أيضاً انعدام وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي في الأداة ككل ولكل بعد من أبعادها الأربعة، كما ظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة في الأداة ككل والأبعاد (المرونة، الاستجابة، رشاقة اتخاذ القرار)، وأخيراً تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) تعزى لمتغير سنوات الخبرة بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة حول بعد السرعة وكانت الفروق لمصلحة فئة من 5 إلى 10 سنوات.
المراجع
أبو عاصي، هاشم. (2021). تصور مقترح لتطوير أداء القيادات المدرسية بالمدارس الثانوية في ضوء مدخل الرشاقة التنظيمية. المجلة التربوية، (مجلد 2) العدد 88.
الأسود، فايز علي، الهمص، رؤى عادل. (2021). مستوى القيادة الرشيقة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظات غزة وعلاقتها بالبراعة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، رسالة ماجستير، جامعة غزية، فلسطين.
الأقرع، عبيدة؛ عاشور، علاء. (2022). أثر الالتزام التنظيمي على الرشاقة التنظيمية في مديرية التربية والتعليم في محافظة قلقيلية. دراسة ماجستير منشورة. جامعة القدس المفتوحة، كلية العلوم الإدارية والاقتصادية.
بن سعيد، فهدة. (2020). الرشاقة التنظيمية: رؤية عصرية لتحسين العمل الإداري. عمان: دار ومكتبة الحامد للنشر والتوزيع.
بو عامر، زينب؛ بن أحمد، فاطمة. (2022). أثر القيادة الرشيقة في إدارة الأزمات. رسالة ماجستير منشورة. جامعة غرداية، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير.
بن وارث، عبد الرحمن، وجابة، أحمد. (2016). دور المؤسسات الإنتاجية في تطبيق أسلوب "الإدارة الرشيقة"، دراسة ميدانية على المؤسسات التعليمية الجزائرية، مجلة العلوم الاقتصادية، الجزائر، 2 (17)، 142-157.
التويجري ه. م.؛ البريكان س. ع.؛ الخليفة ه. خ.؛ والرميحي م. ر. .(2023). القيادة الرشيقة لدى قائدات المدارس الابتدائية الحكومية بمحافظة عنيزة من وجهة نظر المعلمات. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 7(4)، 20–1.
الحمدان، أمل. (2020). الرشاقة التنظيمية في مؤسسات التعليم العالي. الرياض: مكتبة الرشد.
حسين، وليد حسين، وجهيني، تاني. (2021). توظيف القيادة الرشيقة في دعم برامج ومجالات الاستثمار في راس المال البشري، بحث منشور، مجلة العلوم التربوية، المجلد (27)، العدد(126)، ص ص86- 106.
الرميح، محمد؛ البرادي، بدور. (2022). القيادة الرشيقة وعلاقتها بفعالية اتخاذ القرار لدى القيادات الأكاديمية في جامعة القصيم. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، العدد 29 جامعة القصيم، كلية التربية.
السلحيات، سوسن يوسف، والشقران رامي إبراهيم. (2021). مستوى تطبيق القيادة الرشيقة لدى مديري المدارس في العاصمة عمان وعلاقتها بالتميز المدرسي من وجهة نظر المعلمين، رسالة ماجستير، جامعة عمان العربية.
سالمي، لطيفة؛ يعقوب، مريم. (2022). أثر تبني سلوكيات القيادة الرشيقة على أداء الأستاذ الجامعي. دراسة ماجستير منشورة. جامعة أحمد دراية أدرار، كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير.
العتيبي، سارة. (2022). دور الرشاقة التنظيمية في تحسين جودة الحياة الوظيفية بالمستشفيات الحكومية -دراسة ميدانية على الكادر الإداري في مستشفى الأطفال بمحافظة الطائف- جامعة الملك عبد العزيز، المملكة العربية السعودية.
العنزي، تغريد مرزوق سعد، والعجمي، مبارك محمد مسامح. (2021). درجة امتلاك مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت الإدارة الرشيقة من وجهة نظرهم، مجلة العلوم الانسانية العربية،2(2)، 215-226.
عبد الباري، أشرف؛ يوسف، شريف. (2022). القيادة الرشيقة ودورها في تحقيق الريادة الإستراتيجية بالتطبيق على شركة مصر للطيران. المجلة العربية للإدارة. (مجلد45)، العدد 1(تحت النشر). مارس 2025.
عبد الله، صالح. (2022). القيادة الرشيقة ودورها في تحقيق الازدهار التنظيمي -دراسة تحليلية لآراء عينة من القيادات الإدارية في شركات الأنترنت في محافظة السليمانية. المجلة العلمية لجامعة جيهان. (مجلد6)، العدد 1.
الغامدي، عايض. (2021). مستوى ممارسة القيادة الجامعية بالمملكة العربية السعودية للقيادة الرشيقة وعلاقته بجودة الحياة الوظيفية: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. جامعة تبوك، المملكة العربية السعودية، كلية التربية والآداب.
الغيث، العنود. (2018). دور المدارس الأهلية للبنات في مدينة الرياض في خدمة المجتمع المحلي في ضوء رؤية المملكة 2030 ومعوقات ذلك. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. جامعة الملك سعود، كلية التربية، المجلد (27)، العدد (6)، ص ص260-280.
قنديل، سماح. (2020). أثر الرشاقة التنظيمية على التميز المنظمي: الدور الوسيط لسلوك المواطنة التنظيمية. رسالة ماجستير منشورة. جامعة الشرق الأوسط، كلية الأعمال، قسم إدارة الأعمال.
المطيري، إيمان؛ الصقري، عواطف. (2016). مشكلات المدارس الثانوية الأهلية للبنات من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في منطقة القصيم التعليمية. رسالة ماجستير منشورة، جامعة القصيم، كلية التربية.
هاها، حكمت محمد يوسف سعيد. (2020). درجة تطبيق الإدارات المدرسية لمبادئ القيادة الرشيقة وعلاقتها ببناء السمعة التنظيمية من وجهة نظر معلمي المدارس الخاصة في لواء الجامعة، رسالة ماجستير، كلية العلوم التربوية، جامعة آل البيت: الأردن.
المراجع الأجنبية:
Özgenel M, Yazıcı ¸S and Asmaz A (2022) The Mediator Role of Organizational Justice in the Relationship Between School Principals’ Agile Leadership Characteristics and Teachers’ Job Satisfaction. Front. Psychol. 13:895540. doi: 10.3389/fpsyg.2022.895540.
Çobanoğlu, N., & Demir, S. (2022). Crisis Management, Agile Leadership, and Organizational Culture in Primary Schools. International Journal of Education and Literacy Studies, 10(2), 92-101.
Yalçin, E., & Özgenel, M. (2021). The Effect of Agile Leadership on Teachers' Professional Development and Performance. Journal of Educational Leadership and Policy Studies
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
