فعالية توظيف استخدام الإنترنت في تنمية الجوانب المعرفية لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود
DOI:
https://doi.org/10.60037/edu.v1i10.1067الكلمات المفتاحية:
شبكة الإنترنت، الاتصال المباشر، خط التلفون، البحثالملخص
هدف البحث إلى التعرف على الدور الذي تقوم به شبكة الإنترنت في تنمية الجوانب المعرفية ودعم الأداء البحثي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود؛ إذ إن التعرف على الوضع الراهن قد يسهم في معالجة المعوقات والصعوبات التي يواجهها الطلاب بما يسهم في رفع جودة التعليم. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام المنهج الوصفي في وصف وتحليل بيانات الدراسة على ضوء المعلومات المتوافرة في استبانة غطت ثمانية محاور رئيسية. ويتكون مجتمع الدراسة من طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود البالغ عددهم (5281) طالبة، موزعات على ثمانية أقسام، اختير منها ستة أقسام وهي: حاسب تربوي، دراسات إسلامية، علم نفس، تربية خاصة، رياض أطفال، تربية فنية، للفصل الثاني للعام الجامعي 2009/ 2010م، وقد تم اختيار عينة عشوائية ممثلة لكل قسم بنسبة (3%)، إذ تم توزيع الاستبانة على (160) طالبة، وقد تم استلام (150) استبانة بعد تعبئتها بشكل كامل من أفراد العينة. وكان من أهم النتائج معرفة عدد الساعات التي يقضيها أعضاء العينة في استخدام الأنترنت للبحث وهي 1-3 ساعات يوميا يقضيها الغالبية في تصفح المواقع التعليمية، وكذلك الكتب والمجلات والصحف الإلكترونية والرسائل العلمية. وقد أكد غالبية العينة أن أهم أسباب استخدام الأنترنت هو سرعة الحصول على المعلومات سواء كانت معرفية أو عامة.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دوما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح، مما يعني أنه يجوز لأي شخص تنزيل البحث وقراءته مجانًا. كما يجوز إعادة استخدام البحث واقتباسه شريطة أن يتم الاستشهاد بالمصدر المنشور الأصلي. وتتيح هذه الشروط الاستخدام الأقصى لعمل الباحث وعرضه.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
هذه المجلة مفتوحة الوصول،الأمر الذي يعني أن جميع محتوياتها متاحة مجانا دون مقابل للمستخدم أو مؤسسته.و يسمح للمستخدمين بقراءة النصوص الكاملة للمقالات، أو تنزيلها، أو نسخها، أو توزيعها، أو طباعتها، أو البحث فيها، أو الارتباط بها، أو استخدامها لأي غرض قانوني آخر ، دون طلب إذن مسبق من الناشر، أو المؤلف.شريطة أن يتم الاستشهاد والإحالة إلى المصدر المنشور الأصلي. وهذا يتفق مع تعريف DOAJ للوصول المفتوح.; كما يحتفظ الباحثون بحقوق النشر دائما. ويتم ترخيص البحوث بموجب ترخيص Creative Commons CC BY 4.0 المفتوح.
المجلة العلمية لكلية التربية جامعة ذمار © 2006 by كلية التربية is licensed under Attribution 4.0 International
