واقع التدوير الوظيفي وعلاقته بالكفاءة النفسية في الأداء الإداري لدى قائدات المدارس الثانوية من وجهة نظر المشرفات التربويات

د. عهود فهد العساف*

doi:10.53285/artsep.v8i3.3411

Authors

Dr. Uhuud Fahad *Alassaf

DOI:

https://doi.org/10.53285/artsep.v8i3.3411

Keywords:

: Job Rotation, Psychological Competence, Administrative Performance, Female Secondary School Principals, Educational Supervisors.

Abstract

This study examined the reality of job rotation and its relationship to the psychological competence of administrative performance among female secondary school principals from the perspective of educational supervisors in Bisha Governorate. Using a descriptive correlational approach, data were collected through a questionnaire administered to 132 educational supervisors. The findings showed that both job rotation and psychological competence of administrative performance were rated at a high level. Training and skills development ranked highest among the dimensions of job rotation, while planning and organization ranked highest in psychological competence. The results also revealed a statistically significant positive correlation between job rotation and psychological competence in administrative performance. No significant differences were found based on qualification, age, or years of experience, whereas differences related to specialization appeared in the professional development and growth dimension in favor of scientific specialization. The study recommended adopting a clear plan for implementing job rotation, motivating female principals to apply it, and providing training programs that support its effectiveness.

References

إسماعيل، محمد أحمد. (2019). العلاقة بين التناوب الوظيفي والأداء التنظيمي. مجلة الدنانير، (16)، 268-294.

المحاميد، فهد أحمد. (2020). الكفاءة النفسية وعلاقتها بالأداء الإداري الفعال في المؤسسات التعليمية. مجلة الدراسات التربوية والإدارية، 14(2)، 91–118.

الصليبي، محمد أحمد. (2018). الجودة الشاملة وأنماط القيادة التربوية وفق نظرية هيرسي وبلانشارد وعلاقتها بالرضا الوظيفي والأداء لدى المعلمين. دار الحامد للنشر والتوزيع.

علي، أحمد عبد الله. (2017). دور التدوير الوظيفي في تطوير أداء العاملين وتعزيز الفاعلية التنظيمية: دراسة تحليلية. مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية، 33(4)، 1165–1184.

العساف، صالح عبد الرحمن. (2012). المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية (ط2). دار الزهراء للنشر والتوزيع.

الفضلي، محمد عبد العزيز. (2020). فاعلية التدوير الوظيفي في تنمية كفاءات العاملين وتحسين الأداء التنظيمي. مجلة دراسات التطوير الإداري، 12(3)، 145–168.

عليوة، إبراهيم محمد. (2017). آثار التدوير الوظيفي وضغوط العمل على الرضا الوظيفي لدى العاملين الإداريين في المنظمات غير الربحية (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

المسؤول، محمود أحمد. (2019). أثر التدوير الوظيفي على أداء العاملين (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الافتراضية السورية، دمشق، سوريا.

العمر، إياد محمد. (2018). التدوير الوظيفي وأثره في الفساد الإداري لدى العاملين الحكوميين في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة تشرين، 40(3)، 321–339.

القحطاني، سعد محمد. (2021). التدوير الوظيفي وإسهامه في تنمية الموارد البشرية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.

القحطاني، محمد بن دخيل. (2019). بيئة عمل الشركات: نحو منظمة صحية ومهنية وطموحة. دار الفكر الإداري للنشر والتوزيع.

المهيميد، بدر بن إبراهيم. (2022). تطوير الكفاءة النفسية للأداء الإداري لدى القيادات الأكاديمية بالجامعة السعودية الإلكترونية في ضوء الرشاقة التنظيمية. مجلة العلوم الإنسانية والإدارية، (26)، 150–181.

السعودي، راشد محمد محمد. (2022). تدوير المعلمين كمدخل لتحسين تخطيط الموارد البشرية في المدارس الثانوية الحكومية بمصر. مجلة كلية التربية بجامعة بورسعيد، (40)، 1–115.

الشهوين، خالد سالم أحمد. (2018). التدوير الوظيفي ودوره في إعداد قيادات الصف الثاني: دراسة تطبيقية في مديرية الشؤون الصحية بجدة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، الرياض، المملكة العربية السعودية.

الخروصي، زاهر كاظم أحمد، والخروصي، إبراهيم كاظم أحمد، والخروصي، سالم كاظم راشد. (2022). أثر نظم المعلومات الإدارية على الكفاءة النفسية للأداء الإداري لدى مديري المدارس الحكومية في سلطنة عمان. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات، (7)، 31–67.

حراز، سامي يوسف. (2015). أثر تطبيق سياسة التدوير على الاحتراق الوظيفي: دراسة تطبيقية بجامعة دمياط. مجلة البحوث التجارية، كلية التجارة، جامعة الزقازيق، 37(2)، 211–245.

عبد الرحمن، محمد حامد. (2019). الحوافز وعلاقتها بأداء العاملين في المؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية. مجلة بحوث الإدارة التربوية، 8(2)، 77–101.

قاسم، سالم أحمد. (2022). دور إدارة المسار الوظيفي في تحقيق الولاء التنظيمي. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية، 44(2)، 199-214.

محسن، طارق أحمد. (2002). تقييم الأداء: مناهج جديدة لعلم جديد. دار النهضة العربية.

مصطفى، أحمد حسن. (2020). استخدام التناوب الوظيفي لتعزيز الولاء التنظيمي لدى الإداريين في المؤسسات التعليمية: دراسة وصفية. مجلة كلية التربية، جامعة طنطا، (78)، 1-43.

نور الهدى، رنا محمد. (2018). تخطيط التعاقب الوظيفي ودوره في اختيار الكفاءات القيادية في المؤسسات التعليمية. مجلة القيادة والتخطيط التربوي، 6(1)، 55-79.

Arabic references

Ismāʿīl, Muḥammad Aḥmad. (2019). Al-ʿalāqah bayna al-tanāwub al-waẓīfī wa-al-adāʾ al-tanzīmī. Majallat al-Danānīr, (16), 268–294.

Al-Maḥāmīd, Fahd Aḥmad. (2020). Al-kafāʾah al-nafsiyyah wa-ʿalāqatuhā bi-al-adāʾ al-idārī al-faʿʿāl fī al-muʾassasāt al-taʿlīmiyyah. Majallat al-Dirāsāt al-Tarbawiyyah wa-al-Idāriyyah, 14(2), 91–118.

Al-Ṣulaybī, Muḥammad Aḥmad. (2018). Al-jawdah al-shāmilah wa-anmāṭ al-qiyādah al-tarbawiyyah wifq Naẓariyyat Hersey wa Blanchard wa-ʿalāqatuhā bi-al-riḍā al-waẓīfī wa-al-adāʾ ladā al-muʿallimīn. Dār al-Ḥāmid lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

ʿAlī, Aḥmad ʿAbd Allāh. (2017). Dawr al-tadwīr al-waẓīfī fī taṭwīr adāʾ al-ʿāmilīn wa-taʿzīz al-faʿāliyyah al-tanzīmiyyah: Dirāsah taḥlīliyyah. Majallat al-ʿUlūm al-Idāriyyah wa-al-Iqtiṣādiyyah, 33(4), 1165–1184.

Al-ʿAssāf, Ṣāliḥ ʿAbd al-Raḥmān. (2012). Al-Madkhal ilā al-Baḥth fī al-ʿUlūm al-Sulūkiyyah (2nd ed.). Dār al-Zahrāʾ lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-Faḍlī, Muḥammad ʿAbd al-ʿAzīz. (2020). Fāʿiliyyat al-tadwīr al-waẓīfī fī tanmiyat kafāʾāt al-ʿāmilīn wa-taḥsīn al-adāʾ al-tanzīmī. Majallat Dirāsāt al-Taṭwīr al-Idārī, 12(3), 145–168.

ʿAlīwah, Ibrāhīm Muḥammad. (2017). Āthār al-tadwīr al-waẓīfī wa-ḍughūṭ al-ʿamal ʿalā al-riḍā al-waẓīfī ladā al-ʿāmilīn al-idāriyyīn fī al-munaẓẓamāt ghayr al-ribḥiyyah (Unpublished master's thesis). Al-Jāmiʿah al-Islāmiyyah, Ghazzah, Filasṭīn.

Al-Masʾūl, Maḥmūd Aḥmad. (2019). Athar al-tadwīr al-waẓīfī ʿalā adāʾ al-ʿāmilīn (Unpublished master's thesis). Al-Jāmiʿah al-Iftirāḍiyyah al-Sūriyyah, Dimashq, Sūriyā.

Al-ʿUmar, Iyād Muḥammad. (2018). Al-tadwīr al-waẓīfī wa-atharuhu fī al-fasād al-idārī ladā al-ʿāmilīn al-ḥukūmiyyīn fī al-Jumhūriyyah al-ʿArabiyyah al-Sūriyyah. Majallat Jāmiʿat Tishrīn, 40(3), 321–339.

Al-Qaḥṭānī, Saʿd Muḥammad. (2021). Al-tadwīr al-waẓīfī wa-ishāmuhu fī tanmiyat al-mawārid al-bashariyyah (Unpublished master's thesis). Jāmiʿat Nāyif al-ʿArabiyyah lil-ʿUlūm al-Amniyyah, al-Riyāḍ, al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Saʿūdiyyah.

Al-Qaḥṭānī, Muḥammad bin Dakhīl. (2019). Bīʾat ʿamal al-sharikāt: Naḥwa munaẓẓamah ṣiḥḥiyyah wa-mihaniyyah wa-ṭamūḥah. Dār al-Fikr al-Idārī lil-Nashr wa-al-Tawzīʿ.

Al-Muhaymīd, Badr bin Ibrāhīm. (2022). Taṭwīr al-kafāʾah al-nafsiyyah lil-adāʾ al-idārī ladā al-qiyādāt al-akādīmiyyah bi-al-Jāmiʿah al-Saʿūdiyyah al-Iliktrūniyyah fī ḍawʾ al-rashāqah al-tanzīmiyyah. Majallat al-ʿUlūm al-Insāniyyah wa-al-Idāriyyah, (26), 150–181.

Al-Suʿūdī, Rāshid Muḥammad Muḥammad. (2022). Tadwīr al-muʿallimīn ka-madkhal li-taḥsīn takhṭīṭ al-mawārid al-bashariyyah fī al-madāris al-thānawiyyah al-ḥukūmiyyah bi-Miṣr. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyah bi-Jāmiʿat Būrsaʿīd, (40), 1–115.

Al-Shahwīn, Khālid Sālim Aḥmad. (2018). Al-tadwīr al-waẓīfī wa-dawruhu fī iʿdād qiyādāt al-ṣaff al-thānī: Dirāsah taṭbīqiyyah fī Mudīriyyat al-Shuʾūn al-Ṣiḥḥiyyah bi-Jiddah (Unpublished master's thesis). Jāmiʿat Nāyif al-ʿArabiyyah lil-ʿUlūm al-Amniyyah, al-Riyāḍ, al-Mamlakah al-ʿArabiyyah al-Saʿūdiyyah.

Al-Kharūṣī, Zāhir Kāẓim Aḥmad, Al-Kharūṣī, Ibrāhīm Kāẓim Aḥmad, & Al-Kharūṣī, Sālim Kāẓim Rāshid. (2022). Athar nuẓum al-maʿlūmāt al-idāriyyah ʿalā al-kafāʾah al-nafsiyyah lil-adāʾ al-idārī ladā mudīrī al-madāris al-ḥukūmiyyah fī Sulṭanat ʿUmān. Al-Majallah al-ʿArabiyyah lil-Maʿlūmātiyyah wa-Amn al-Maʿlūmāt, (7), 31–67.

Ḥarāz, Sāmī Yūsuf. (2015). Athar taṭbīq siyāsat al-tadwīr ʿalā al-iḥtirāq al-waẓīfī: Dirāsah taṭbīqiyyah bi-Jāmiʿat Dimyāṭ. Majallat al-Buḥūth al-Tijāriyyah, Kulliyyat al-Tijārah, Jāmiʿat al-Zaqāzīq, 37(2), 211–245.

ʿAbd al-Raḥmān, Muḥammad Ḥāmid. (2019). Al-ḥawāfiz wa-ʿalāqatuhā bi-adāʾ al-ʿāmilīn fī al-muʾassasāt al-taʿlīmiyyah: Dirāsah maydāniyyah. Majallat Buḥūth al-Idārah al-Tarbawiyyah, 8(2), 77–101.

Qāsim, Sālim Aḥmad. (2022). Dawr idārat al-masār al-waẓīfī fī taḥqīq al-walāʾ al-tanzīmī. Majallat Jāmiʿat Tishrīn lil-Buḥūth wa-al-Dirāsāt al-ʿIlmiyyah, Silsilat al-ʿUlūm al-Iqtiṣādiyyah wa-al-Qānūniyyah, 44(2), 199–214.

Muḥsin, Ṭāriq Aḥmad. (2002). Taqyīm al-adāʾ: Manāhij jadīdah li-ʿilm jadīd. Dār al-Nahḍah al-ʿArabiyyah.

Muṣṭafā, Aḥmad Ḥasan. (2020). Istikhdām al-tanāwub al-waẓīfī li-taʿzīz al-walāʾ al-tanzīmī ladā al-idāriyyīn fī al-muʾassasāt al-taʿlīmiyyah: Dirāsah waṣfiyyah. Majallat Kulliyyat al-Tarbiyah, Jāmiʿat Ṭanṭā, (78), 1–43.

Nūr al-Hudā, Ranā Muḥammad. (2018). Takhṭīṭ al-taʿāqub al-waẓīfī wa-dawruhu fī ikhtiyār al-kafāʾāt al-qiyādiyyah fī al-muʾassasāt al-taʿlīmiyyah. Majallat al-Qiyādah wa-al-Takhṭīṭ al-Tarbawī, 6(1), 55–79.